山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師談怎樣欣賞書(shū)法

濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書(shū)法培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，有書(shū)法水平很強(qiáng)的師資力量，常年開(kāi)設(shè)軟硬筆書(shū)法班，書(shū)法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書(shū)法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法老師。書(shū)法作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，博大精深。學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅僅要寫(xiě)好書(shū)法，還要懂得怎樣欣賞書(shū)法。二者之間也是互相促進(jìn)的關(guān)系。 濟(jì)南弘賢書(shū)院，在培訓(xùn)書(shū)法之余，還向初學(xué)書(shū)法者推薦正確的書(shū)法欣賞方法。通過(guò)大量的欣賞書(shū)法實(shí)踐，去了解和掌握正確的方法。璽墨書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員，都有切身體會(huì)，隨著書(shū)法欣賞水平的提高，書(shū)法寫(xiě)作水平也不知不覺(jué)的提高了。書(shū)法愛(ài)好者應(yīng)該如何鑒賞、點(diǎn)評(píng)書(shū)法？濟(jì)南弘賢書(shū)院建議從以下幾個(gè)方面入手。

       {dy}、看筆畫(huà)變化。 漢字是由若干個(gè)線(xiàn)條式的筆畫(huà)有機(jī)的組合而成的，筆畫(huà)，尤其是一字之中的相同筆畫(huà)，在字中不能長(zhǎng)短、粗細(xì)、濃淡一模一樣，應(yīng)該而且必須有所變化。這種變化是有據(jù)可循，合乎情理的，才能算作書(shū)法。

        第二、字的“重心”是否穩(wěn)健。

         第三、字勢(shì)是否自然。    宋代王安石有一句名言：“不必勉強(qiáng)方通神?！彼^“不必勉強(qiáng)”，就是歷來(lái)的書(shū)法家和書(shū)法理論家們都一致強(qiáng)調(diào)的要“自然得體”

        第四、布局是否一氣呵成、融會(huì)貫通。一幅好書(shū)法作品，猶如一幅好山水畫(huà)，它必然是字與字、行與行之間氣勢(shì)連貫，筆雖短而意卻連。汁白以當(dāng)黑，疏密得當(dāng)，給人以無(wú)窮的遐想和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。書(shū)法作品中的落款、印章也是整體中的有機(jī)組成部分，要注意是否用的恰倒好處，起到錦上添花的作用；若是畫(huà)蛇添足，也會(huì)有損于整幅作品的藝術(shù)性。

         第五、看筆法是否有法度和新意。   書(shū)法藝術(shù)具有極強(qiáng)的繼承性，書(shū)寫(xiě)者必須遵守一定的法度。還必須在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。因此，在評(píng)論和欣賞書(shū)法作品時(shí)，要看作品中能否正確的處理好繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系。

        第六、要結(jié)合作品的時(shí)代背景。     書(shū)法作品和文學(xué)作品一樣，與作者書(shū)寫(xiě)時(shí)的心情有著密切的聯(lián)系，它的藝術(shù)風(fēng)格常隨作者的年齡和心情的變化而變化。同一個(gè)書(shū)法家可以由于不同的時(shí)期、不同的心情而寫(xiě)出不盡相同的甚至截然不同的作品來(lái)。

        第七、欣賞書(shū)法要有想象力。     中國(guó)的書(shū)法具有象形性，字形是由特殊的線(xiàn)條筆畫(huà)結(jié)構(gòu)而成的，對(duì)于這樣一種特殊的藝術(shù)，如果僅僅以實(shí)論實(shí)賦予一點(diǎn)想象就體味不出其中的妙處。所以，歷代的書(shū)法家們總是以豐富的想象力賦予書(shū)法藝術(shù)以合理的比喻。

          濟(jì)南弘賢書(shū)法學(xué)院建議在欣賞一幅書(shū)法作品整體的美之后，還可從{dy}個(gè)字的{dy}筆看起，眼光一直跟隨筆跡移轉(zhuǎn)，按照原作者的筆意用眼用心把字“重”寫(xiě)一遍，。通過(guò)這種心領(lǐng)神會(huì)的復(fù)寫(xiě)，可以感受原作者運(yùn)筆的方向和角度，筆鋒的著力點(diǎn)以及提按的輕重緩急，筆端的走勢(shì)和力度變化，筆畫(huà)之間的聯(lián)系和向背，筆畫(huà)的相互扶持和相互呼應(yīng)，領(lǐng)會(huì)各種書(shū)體的內(nèi)在美，從而把握到書(shū)法的活力、意趣、風(fēng)格和境界，才能有效地提高書(shū)法的欣賞水平。

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