經(jīng)過調(diào)查和加盟校的反饋,我們了解到,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好的原因,主要有以下幾個(gè)方面:
1.對(duì)學(xué)生入學(xué)前的基礎(chǔ)不了解,學(xué)生提供的在校成績(jī)不真實(shí),導(dǎo)致學(xué)前、學(xué)后的成績(jī)差距不真實(shí);
2.課程安排不合理,沒有因材施教,沒有從基礎(chǔ)抓起,導(dǎo)致所學(xué)內(nèi)容不能滿足考試需要;
3.學(xué)習(xí)時(shí)間安排不科學(xué),沒有按照遺忘規(guī)律來安排,比如學(xué)生只能zm來,時(shí)間跨度太大,上周學(xué)的到下周幾乎忘干凈了,又沒有配套用備忘本讓學(xué)生回去復(fù)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,難以考出好成績(jī);
4.學(xué)習(xí)過程監(jiān)督不到位,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)沒有誠(chéng)實(shí)點(diǎn)擊,蒙混過關(guān),效果又從哪里來?
5.指導(dǎo)學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性沒有發(fā)揮出來。
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