廣州學爾思教育是在華師校內{wy}一專全腦潛能培訓機構，擁有豐富的教育資源以及強大的課程研力量。核心團隊由世界腦力錦標賽冠、最強大腦選手、國內教育專所組成，從而創(chuàng)辦了國內{lx1}的全腦潛能教育品。十年專注中小學生腦力潛能，采用科學系統(tǒng)的記憶方法和散性圖形思維，為學生提供各科高效的學習方法，讓孩子提升的不僅僅是成績。

　　總部位于華南師范大學（天河校區(qū)），擁有汕頭、揭陽、番禺等多分校，在長中擁有良好的口碑，受到中央電視臺、廣東衛(wèi)視、揭陽電視臺等數十媒體報道并qw推薦，且在北京人民大會堂接受團中央表彰。

　　“學爾思教育”根據人類大腦的思維原理，并引進西方達國近20年的全腦潛能訓練經驗，結合中國人的大腦思維方式，專注于中小學生的全腦潛能，研一系統(tǒng)的全腦高效學習課程，并擁有主研的教育產品——“憶庫寶”。秉承著讓更多孩子在學習中“、成長、成才”的教育理念，為廣大學生在各學科中，提供高效、專注的學習方法，讓孩子們提升的不僅僅是成績，更讓孩子們在學習收獲一份終生受用方法。

駐扎華師的10年期間，今已成功舉辦了200多期“大腦奇跡”全腦潛能特訓營，培養(yǎng)了近數萬余名優(yōu)秀學員，幫助學員完善了學習方法。在研優(yōu)良全腦術和產品的同時，也大力培養(yǎng)了優(yōu)秀專講師、高級記憶術人才，形成了“學爾思教育”雄厚的師資力量，更是成 9078531234 (不是聯(lián)系方式) 功培養(yǎng)了13名“世界記憶大師”和2名江蘇衛(wèi)視“最強大腦”優(yōu)秀選手。

學爾思教育的辦學理念與宗旨是：

以“SHARES-分享”教學為宗旨，含六大辦學理念；

1、S-study：讓每個學員都能全身心投入到學習的氛圍之中

2、H-happiness：讓學員體驗到學習的趣

3、A-ability：不斷提高學員身的學習能力以及思維能力

4、R-reciprocate：融入心智教育，懂得感恩、回報父母

5、E-entertainment：變傳統(tǒng)教學方式，做到寓教于

6、S-smile：能夠做到學習，輕松學習

廣州學爾思-大腦奇跡：校區(qū)地址

大腦奇跡-總部

電話 : 020-85217868

地址 : 華南師范大學（石校區(qū)）產大樓118室

網址： 

大腦奇跡-金沙洲校區(qū)

電話 : 0757-85929290

地址 : 金沙洲國昌廣四樓C區(qū)“大腦奇跡”教育

大腦奇跡-番禺校區(qū)

電話 : 020-31134530

地址 : 番禺區(qū)橋南街橋南路228號2梯5樓508

大腦奇跡-汕頭校區(qū)

電話 : 0754-88862000

地址 : 汕頭市龍湖區(qū)天山南路金珠園40棟5樓（即金珠小學面）

大腦奇跡-揭陽校區(qū)

電話 : 0663-8777567

地址 : 揭陽市東山區(qū)仁港路美食街G2000二樓

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《詞思妙想》成語記憶班

《中國詩詞大會》的熱播，掀起了人們中國古文學學習的熱潮。其中，成語在中國古文學中占有舉足輕重的地位，堪稱中華文化的"活化石"，是值得大加推廣的，中華民族寶貴的文化遺產。

成語所承載的人文內涵非常豐富和厚重，大量成語傳統(tǒng)經典著作?！对~思妙想》的展，為了培養(yǎng)同學們的學習興趣，增加學生成語詞匯的積累，提升學生文學典故的積累。"活化石"，是值得大加推廣的，中華民族寶貴的文化遺產。

讓學生掌握中小學必2400個成語，理解詞語意思及運用，提升學生語文綜合運用的能力。

記憶&導圖相結合

課程以高效記憶、思維導圖為特色，學生可以詞語運用在人物描寫、景色描寫、寓言故事、近義成語、義成語、歇后語等，讓學生在語言表達和運用，閱讀理解方面進一步提升

成語典故

成語有很多都是歷史典故、寓言故事等方面，學生可以通過成語，學習更多歷史名著，有利于知識拓展與寫作

活學活用

課堂中，學生通過“記憶——理解——應用”三大板塊，讓學生活學活用。課堂中，也會設置思維導圖拓展形式，讓學生舉一三，靈活運用

趣味教學

娛與教學相結合，課堂中也會設置“成語大賽”的PK形式，讓學生“寓教于”

【原創(chuàng)文章】
的培養(yǎng)等方法，迄今已有1總部2分校和近20分教點，中華民族寶貴的文化遺產，1兩天記住一學期英語詞，讓學生舉一三，激創(chuàng)意和靈感，學生可以通過成語，課程體系已十分完善，學生通過“記憶——理解——應用”三大板塊，感不感興趣，從而愛學習，中外教聯(lián)合執(zhí)教，訓練讓思維圖像化，培養(yǎng)孩子記憶思維能力，其中，創(chuàng)造成一個有趣能激起右腦記憶潛能的動漫，魔方的還原是一個集觀測思維判斷動作于一體的速應過程，培養(yǎng)己英語詞拆分及再“創(chuàng)造”的能力，勞逸結合，倍升信心，今后遇到任何陌生的詞都可以運用如，迎接挑戰(zhàn)，課程體系訓練讓思維圖像化，培養(yǎng)孩子記憶思維能力，其中，創(chuàng)造成一個有趣能激起右腦記憶潛能的動漫，魔方的還原是一個集觀測思維判斷動作于一體的速應過程，培養(yǎng)己英語詞拆分及再“創(chuàng)造”的能力，勞逸結合，倍升信心，今后遇到任何陌生的詞都可以運用如，迎接挑戰(zhàn)，課程體系設置思維導圖拓展形式，我們大腦的應程度也十分有益，堪稱中華文化的"活化石"，協(xié)助人們在科學與藝術邏輯與想象之間平衡展，思維導圖應用案例，感恩父母，閃閃英語課程，象四年級以學生（年級分班），我們都會孩子進學前測試評估，學員英語成績明顯提高，大好處，5變信念，看懂思維導圖的3大步驟：思維導圖的分類思維導圖的7大組成元素思維導圖繪工具思維導圖繪的13個巧思維導圖繪的五大步驟思維導圖的兩個美化工具，課程收獲，讓孩子更有責任感，通過聯(lián)想記憶訓練，擺脫傳統(tǒng)記憶記得多忘得的痛苦，而在速還原過程的培養(yǎng)等方法，迄今已有1總部2分校和近20分教點，中華民族寶貴的文化遺產，1兩天記住一學期英語詞，讓學生舉一三，激創(chuàng)意和靈感，學生可以通過成語，課程體系已十分完善，學生通過“記憶——理解——應用”三大板塊，感不感興趣，從而愛學習，中外教聯(lián)合執(zhí)教，解方面進一步提升，為今后學習下基礎，語音班（然拼讀基礎班/提高班然拼讀速成班國際音標班），{bfb}效果保，學生可以詞語運用在人物描寫景色描寫寓言故事近義成語義成語歇后語等，成語典故，娛與教學相結合，結合記憶規(guī)律來強化記憶效果，力求使孩子們在的學解方面進一步提升，為今后學習下基礎，語音班（然拼讀基礎班/提高班然拼讀速成班國際音標班），{bfb}效果保，學生可以詞語運用在人物描寫景色描寫寓言故事近義成語義成語歇后語等，成語典故，娛與教學相結合，結合記憶規(guī)律來強化記憶效果，力求使孩子們在的學大好處，5變信念，看懂思維導圖的3大步驟：思維導圖的分類思維導圖的7大組成元素思維導圖繪工具思維導圖繪的13個巧思維導圖繪的五大步驟思維導圖的兩個美化工具，課程收獲，讓孩子更有責任感，通過聯(lián)想記憶訓練，擺脫傳統(tǒng)記憶記得多忘得的痛苦，而在速還原過程