為何說(shuō)kai辦兒童全腦kai發(fā)培訓(xùn)中心的市場(chǎng)前景好 無(wú)需經(jīng)驗(yàn) 全程扶持

　　在潛能kai發(fā)市場(chǎng)相對(duì)還冷清之際，全腦kai發(fā)已經(jīng)成為新潮流，在進(jìn)行全腦kai發(fā)時(shí)，若只是記憶力的訓(xùn)練，或數(shù)學(xué)的訓(xùn)練還不夠。對(duì)于全腦只有記憶力，就沒(méi)有創(chuàng)造力、表達(dá)力、組織力、運(yùn)算力、分析力、歸納力、執(zhí)行力等。若全腦只有數(shù)學(xué)能力，就沒(méi)有文學(xué)能力、繪畫能力、語(yǔ)言能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、和溝通能力。只有右腦的kai發(fā)是不足全面的，僅進(jìn)行右腦但方面訓(xùn)練，想要真正kai發(fā)人類腦潛能，不可只重右腦，同樣要均衡左腦。“全腦”在國(guó)外早已被提出了很多年，人類整個(gè)的腦部就稱為全腦。

全腦kai發(fā)是用各種kai發(fā)大腦工具，同時(shí)kai發(fā)理性左腦和感性右腦，從而全方位kai發(fā)大腦潛能。根據(jù)全腦kai發(fā)訓(xùn)練教育理念結(jié)合進(jìn)行幼兒教育實(shí)踐需求，用教材、教具、教學(xué)體系進(jìn)行五感、超能力和智能個(gè)性化訓(xùn)練，激發(fā)左右腦潛能，kai發(fā)全腦，提升學(xué)生的 IQ，EQ、MQ（道德智商）以及八大智能。促進(jìn)孩子認(rèn)識(shí)、情感、社會(huì)性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、觀念等全面發(fā)展。

孩子6歲以前生活在動(dòng)作直覺(jué)思維和形象思維世界里，基本以右腦為中心，此階段是kai發(fā)右腦的關(guān)鍵時(shí)期。kai發(fā)右腦能擴(kuò)大信息容量，發(fā)展形象思維，發(fā)揮創(chuàng)造潛力，使兒童記憶力更廣、深，時(shí)間更長(zhǎng)、更牢。嬰幼兒是否聰明，很大程度上取決于右腦半球功能。所以從小對(duì)右腦進(jìn)行訓(xùn)練是有意義的。

當(dāng)幼兒kai始使用右手時(shí)左腦不停地接受刺激，使得左腦kai發(fā)孩子處理問(wèn)題更理智，更合邏輯，4歲之后，雖然具體形象思維占據(jù)主導(dǎo)，但是已經(jīng)出現(xiàn)了抽象邏輯思維?？梢?jiàn)人腦高級(jí)功能活動(dòng)中，大腦的各部分都在起作用。kai發(fā)大腦不限于左、右半球某一側(cè)kai發(fā)，應(yīng)是左右半球整體協(xié)調(diào)kai發(fā)。

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