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為何說kai辦兒童全腦kai發(fā)培訓中心的市場前景好 無需經(jīng)驗 全程扶持
在潛能kai發(fā)市場相對還冷清之際，全腦kai發(fā)已經(jīng)成為新潮流，在進行全腦kai發(fā)時，若只是記憶力的訓練，或數(shù)學的訓練還不夠。對于全腦只有記憶力，就沒有創(chuàng)造力、表達力、組織力、運算力、分析力、歸納力、執(zhí)行力等。若全腦只有數(shù)學能力，就沒有文學能力、繪畫能力、語言能力、組織能力、協(xié)調能力、和溝通能力。只有右腦的kai發(fā)是不足全面的，僅進行右腦但方面訓練，想要真正kai發(fā)人類腦潛能，不可只重右腦，同樣要均衡左腦。“全腦”在國外早已被提出了很多年，人類整個的腦部就稱為全腦。
全腦kai發(fā)是用各種kai發(fā)大腦工具，同時kai發(fā)理性左腦和感性右腦，從而全方位kai發(fā)大腦潛能。根據(jù)全腦kai發(fā)訓練教育理念結合進行幼兒教育實踐需求，用教材、教具、教學體系進行五感、超能力和智能個性化訓練，激發(fā)左右腦潛能，kai發(fā)全腦，提升學生的 IQ，EQ、MQ（道德智商）以及八大智能。促進孩子認識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態(tài)度、價值觀、觀念等全面發(fā)展。
孩子6歲以前生活在動作直覺思維和形象思維世界里，基本以右腦為中心，此階段是kai發(fā)右腦的關鍵時期。kai發(fā)右腦能擴大信息容量，發(fā)展形象思維，發(fā)揮創(chuàng)造潛力，使兒童記憶力更廣、深，時間更長、更牢。嬰幼兒是否聰明，很大程度上取決于右腦半球功能。所以從小對右腦進行訓練是有意義的。
當幼兒kai始使用右手時左腦不停地接受刺激，使得左腦kai發(fā)孩子處理問題更理智，更合邏輯，4歲之后，雖然具體形象思維占據(jù)主導，但是已經(jīng)出現(xiàn)了抽象邏輯思維?？梢娙四X高級功能活動中，大腦的各部分都在起作用。kai發(fā)大腦不限于左、右半球某一側kai發(fā)，應是左右半球整體協(xié)調kai發(fā)。
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