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在很早的時(shí)候，就有雨水收集再利用存在了，我國(guó)早在秦漢時(shí)期就有修建池塘攔蓄雨水用于生活的記錄，而西北地區(qū)水窖的修筑已有幾百年的歷史，國(guó)外收集利用雨水的記錄也不乏其例。而真正現(xiàn)代意義上的雨水收集利用尤其是城市雨水的收集利用是從20世紀(jì)80年代到90年代約20年時(shí)間里發(fā)展起來(lái)。
隨著城市化的發(fā)展，城市的住房、缺水問(wèn)題矛盾也進(jìn)一步加深了，環(huán)境與生態(tài)問(wèn)題也同步擴(kuò)展，校園作為城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)、一個(gè)特殊的環(huán)境單元，學(xué)校對(duì)于資源、能源的利用方式和利用效率也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的示范和帶動(dòng)作用。
雨水被認(rèn)為是一種輕度污染的水源，雨水的綜合利用，不僅可以有效控制雨水徑流的污染，改善區(qū)域環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，緩解水資源短缺，是實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。更重要的是：將雨水收集再利用技術(shù)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，在環(huán)境的潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，這才是校園建設(shè)長(zhǎng)久深遠(yuǎn)的意義所在。
航點(diǎn)環(huán)境研究院受到北京大學(xué)附屬小學(xué)的邀請(qǐng)，進(jìn)行生態(tài)校園建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃，雨水收集再利用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)正是此項(xiàng)工程中的一部分，研究院專家充分結(jié)合北京市自然條件及北大附小校區(qū)建設(shè)的實(shí)際情況，將校區(qū)雨水生態(tài)化綜合利用與校園景觀水環(huán)境的建設(shè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究。
通過(guò)一個(gè)暑期的“奮戰(zhàn)”，從設(shè)計(jì)方案到全面施工，鋪設(shè)管道、組裝收集水箱、鋪設(shè)保溫棉、安裝電路控制系統(tǒng)等工作一直高效順利進(jìn)行中，目前該項(xiàng)工程已接近尾聲，期待wm收官！
