{dy}部分：基本知識

1、育嬰員和保姆、月嫂有什么不同？

答：這個問題分幾個方面回答，首先強調的是，育嬰員和育嬰師的定位是"主動教育全過程"的教育工作者，而不是簡單的家政服務人員。

保姆作為一種職業(yè)，不是專業(yè)的0-3歲嬰幼兒的護理人員，主要從事家政方面的工作。

月嫂并不是一種國家認可的職業(yè)，沒有明確的職業(yè)范圍、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標準。是一個歷史時期中為解決下崗女工再就業(yè)問題而開始被社會熟知的稱謂。但后來由于沒有規(guī)范的職業(yè)培訓和鑒定標準，已逐漸變成了對高級保姆的一種稱謂。甚至是假借名義高收費的幌子。
因此，隨著育嬰員職業(yè)標準的實施和普及，在0-3歲嬰幼兒領域將只有育嬰員和育嬰師這樣的通過嚴格標準培訓考試合格的專業(yè)的從業(yè)人員，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。

2、育嬰師和幼兒園老師有什么不同？

答：不同點在3個方面：

專業(yè)方面目前的幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業(yè)的系統教育，對象人群為3-6歲的學齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，接受能力和學習方法都有不同。因此，教育方法和內容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。

對象方面 3～6歲的教育是老師和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合，是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。

知識領域方面前面說過，0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，育嬰師不僅要了解教育學的內容，還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展，包括日常護理的內容，因此，學習的領域會更加寬泛。

3、現在很多地方都有育嬰師培訓，是否都是國家認可的？

答：根據《行政許可法》的規(guī)定，育嬰師（員）職業(yè)資格證書的發(fā)證機關是國家勞動和社會保障部考試和認證,由大連旭日紅尾職業(yè)培訓學校培訓，所發(fā)職業(yè)資格證書國家認可。

4、沒有育嬰員、育嬰師職業(yè)資格證書會怎么樣？

答：國家對實行就業(yè)準入有具體規(guī)定--"職業(yè)介紹機構要在顯著位置公告實行就業(yè)準入的職業(yè)范圍；各地印制的求職登記表中要有登記職業(yè)資格證書的欄目；用人單位招聘廣告欄中也應有相應職業(yè)資格要求。職業(yè)介紹機構的工作人員在工作過程中，對國家規(guī)定實行就業(yè)準入的職業(yè)，應要求求職者出示職業(yè)資格證書并進行查驗，憑證推薦就業(yè)；用人單位要憑證招聘用工。

從事就業(yè)準入職業(yè)的新生勞動力，就業(yè)前必須經過一到三年的職業(yè)培訓，并取得職業(yè)資格證書；對招收未取得相應職業(yè)資格證書人員的用人單位，勞動監(jiān)察機構應依法查處，并責令其改正；對從事個體工商經營的人員，要取得職業(yè)資格證書后工商部門才辦理開業(yè)手續(xù)。"

由于育嬰員、育嬰師的工作涉及的是人的一生中最重要的發(fā)展時期，是我國提高全民族人口素質的大政方針的重要基礎，因此，所有從事0-3歲領域內從業(yè)人員的持證上崗，只是一個時間的問題。

這個職業(yè)有市場需求嗎？

答：現在父母對孩子的關注早已不止限于吃好、穿暖。但他們有沒有很多時間成為這方面的專家。他們迫切需要社會能夠為他們提供全面而專業(yè)的幫助?，F在很多領域內服務機構的從業(yè)人員力量強人員的主要來自幼教和醫(yī)護兩個專業(yè)，但不可避免的都有偏科現象。能力不綜合。因此，這一職業(yè)的從業(yè)人員有非常大的市場需求。

6、育嬰員、育嬰師的收入水平會達到什么程度？

答：從育嬰師的收入來看，不同地區(qū)、不同級別的育嬰人員的收入有很大的差距。由于市場定位是0-3歲低年齡段的教育，涉及領域多于幼教老師，所以育嬰師的收入水平基本應高于普通幼教老師標準。作為一名負責孩子全過程教育的教育工作者，育嬰員的收入應該高于月嫂和家政服務人員。



8、育嬰師、育嬰員的報名條件是什么？

答：對參加考核的人員要求條件為：有愛心、耐心和責任感；口齒清楚、會講普通話；表達能力和溝通能力強；動作協調、靈活；有一定的學習能力。報考級別的不同，要求的文化水平也不同，{zdj0}別的育嬰員要求有初中以上水平。

隨著育嬰員職業(yè)標準的實施和普及，在0-3歲嬰幼兒領域將只有育嬰員和育嬰師這樣的通過嚴格標準培訓考試合格的專業(yè)的從業(yè)人員，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。

2、育嬰師和幼兒園老師有什么不同？

答：不同點在3個方面：

專業(yè)方面目前的幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業(yè)的系統教育，對象人群為3-6歲的學齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，接受能力和學習方法都有不同。因此，教育方法和內容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。

對象方面 3～6歲的教育是老師和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合，是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。

知識領域方面前面說過，0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，育嬰師不僅要了解教育學的內容，還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展，包括日常護理的內容，因此，學習的領域會更加寬泛。

3、現在很多地方都有育嬰師培訓，是否都是國家認可的？

答：根據《行政許可法》的規(guī)定，育嬰師（員）職業(yè)資格證書的發(fā)證機關是國家勞動和社會保障部考試和認證,由大連旭日紅尾職業(yè)培訓學校培訓，所發(fā)職業(yè)資格證書國家認可。

4、沒有育嬰員、育嬰師職業(yè)資格證書會怎么樣？

答：國家對實行就業(yè)準入有具體規(guī)定--"職業(yè)介紹機構要在顯著位置公告實行就業(yè)準入的職業(yè)范圍；各地印制的求職登記表中要有登記職業(yè)資格證書的欄目；用人單位招聘廣告欄中也應有相應職業(yè)資格要求。職業(yè)介紹機構的工作人員在工作過程中，對國家規(guī)定實行就業(yè)準入的職業(yè)，應要求求職者出示職業(yè)資格證書并進行查驗，憑證推薦就業(yè)；用人單位要憑證招聘用工。

從事就業(yè)準入職業(yè)的新生勞動力，就業(yè)前必須經過一到三年的職業(yè)培訓，并取得職業(yè)資格證書；對招收未取得相應職業(yè)資格證書人員的用人單位，勞動監(jiān)察機構應依法查處，并責令其改正；對從事個體工商經營的人員，要取得職業(yè)資格證書后工商部門才辦理開業(yè)手續(xù)。"

由于育嬰員、育嬰師的工作涉及的是人的一生中最重要的發(fā)展時期，是我國提高全民族人口素質的大政方針的重要基礎，因此，所有從事0-3歲領域內從業(yè)人員的持證上崗，只是一個時間的問題。

這個職業(yè)有市場需求嗎？

答：現在父母對孩子的關注早已不止限于吃好、穿暖。但他們有沒有很多時間成為這方面的專家。他們迫切需要社會能夠為他們提供全面而專業(yè)的幫助?，F在很多領域內服務機構的從業(yè)人員力量強人員的主要來自幼教和醫(yī)護兩個專業(yè)，但不可避免的都有偏科現象。能力不綜合。因此，這一職業(yè)的從業(yè)人員有非常大的市場需求。

6、育嬰員、育嬰師的收入水平會達到什么程度？

答：從育嬰師的收入來看，不同地區(qū)、不同級別的育嬰人員的收入有很大的差距。由于市場定位是0-3歲低年齡段的教育，涉及領域多于幼教老師，所以育嬰師的收入水平基本應高于普通幼教老師標準。作為一名負責孩子全過程教育的教育工作者，育嬰員的收入應該高于月嫂和家政服務人員。



8、育嬰師、育嬰員的報名條件是什么？

答：對參加考核的人員要求條件為：有愛心、耐心和責任感；口齒清楚、會講普通話；表達能力和溝通能力強；動作協調、靈活；有一定的學習能力。報考級別的不同，要求的文化水平也不同，{zdj0}別的育嬰員要求有初中以上水平。 

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學校地址：沈陽市和平區(qū)皇寺廣場遠東大廈7樓找于老師

記?。阂幌攵扇晒Γ坏榷慈淇?，智虹全體老師在這里期待您的加入。

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