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企業(yè)名稱：東莞市益昱華機(jī)械有限公限公司
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：廣州榮光科技有限公
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：杭州歐派克智能科技
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：青山有限
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：青山有限
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：那幾個(gè)防毒商貿(mào)
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：晉中甄那辦公家具廠
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：黃山羅那服飾有限公司
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企業(yè)名稱：上海大眾搬家搬場(chǎng)運(yùn)輸有限公
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企業(yè)名稱：太原那盛辦公家具廠
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企業(yè)名稱：沅江市那華研究中心
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：蚌埠那顧配件廠
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企業(yè)名稱：淮南鈄那教育中心
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：益陽(yáng)歷那專營(yíng)店
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：佛山市南海聯(lián)興得利裝飾材料有限公
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：太原市迎澤區(qū)赤那恩舞蹈工作室
企業(yè)簡(jiǎn)介：太原zzy的舞蹈培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)
“赤那恩”專業(yè)舞蹈演藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總面積近220平方米專業(yè)舞蹈培訓(xùn)基地，附帶多個(gè)練舞房，休閑區(qū)，辦公室，更衣室，衛(wèi)生間等。太原赤那恩是一家集招生培訓(xùn)，文藝演出、品牌推廣、等為一體的專業(yè)舞蹈培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。為企業(yè)單位提供特別才藝節(jié)目編排，承接各類商業(yè)演出。為各類慈善機(jī)構(gòu)，愛(ài)心主題活動(dòng)提供公益性演出，歡迎各大商家致臨！我們對(duì)結(jié)業(yè)學(xué)員還有留校代課的機(jī)會(huì).信息反饋與資料配送（教學(xué)音樂(lè)CD.教學(xué)DVD）頒發(fā)《山西體育局直屬認(rèn)證》qw證書。
開(kāi)設(shè)免費(fèi)體驗(yàn)課歡迎試課→指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)→專業(yè)定位→舞蹈演出=直線發(fā)展
主要教授舞蹈種類：肚皮舞、鋼管舞、爵士舞、街舞、、、
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企業(yè)名稱：拉卡麗那西餐廳
企業(yè)簡(jiǎn)介：
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企業(yè)名稱：杭州那愛(ài)內(nèi)衣有限公司
企業(yè)簡(jiǎn)介：快樂(lè)魔方作文是突破傳統(tǒng)作文教學(xué)的理論框架，是建立在情景作文教學(xué)模式之上的突破性作文教學(xué)方式。我們的教學(xué)策略：誘導(dǎo)式：循循善誘，激發(fā)“欲吐”心理
開(kāi)放式：開(kāi)放視野、開(kāi)放文體、開(kāi)放內(nèi)容
情景演繹式：設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景，啟發(fā)寫作思維
體驗(yàn)式：師生互動(dòng)，享受寫作的全體驗(yàn)
延伸式：輔之以歷史、地理、人文、時(shí)事、自然等方面的知識(shí)
我們的教學(xué)思路：
激發(fā)寫作興趣參與情景訓(xùn)練啟發(fā)想象空間學(xué)會(huì)構(gòu)思敢于下筆
享受體驗(yàn)式寫作樂(lè)趣提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力
快樂(lè)魔方作文特色是塑造學(xué)生寫作的自信心。我們都知道興趣是{zh0}的老師，只有在情緒高漲時(shí)，孩子才有豐富的思想感情，才能寫出生動(dòng)的語(yǔ)句。因此，我們制定的教學(xué)模式是立體型教學(xué)：即通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、視等各種感官刺激，再現(xiàn)生活場(chǎng)景，并可以進(jìn)行多角色扮演和體驗(yàn)，真正激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造的個(gè)性。并期實(shí)行動(dòng)靜結(jié)合：通過(guò)自主、合作、交流構(gòu)建的情景，打破了學(xué)生原有的狹隘的寫作背景知識(shí)以及寫作視野，讓學(xué)生在“動(dòng)”中充分?jǐn)U大和生成了新的寫作知識(shí)，從而為具體的寫作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。多學(xué)科交叉：將目前所學(xué)的多種知識(shí)盡可能地融匯貫通起來(lái)，猶如橋梁，打破各門學(xué)科長(zhǎng)期分裂的格局，zl學(xué)生的“偏病”。因材施教：針對(duì)不同學(xué)生的領(lǐng)悟能力，不同學(xué)生的知識(shí)面，不同學(xué)生的愛(ài)好，有目的性地輔導(dǎo)學(xué)生寫作。老師們?cè)诮虒W(xué)中充當(dāng)著向?qū)У慕巧唇o學(xué)生指路；讀者的角色，即去欣賞學(xué)生。朋友的角色，即和學(xué)生“商量”{zh1}是做教練的角色，即給學(xué)生指導(dǎo)。
我們檢測(cè)老師的教學(xué)成果是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理需要出發(fā)，著重解決學(xué)生“不知所云、下筆艱澀”的問(wèn)題，{zd0}程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，同時(shí)拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面，解決學(xué)生寫作時(shí)“無(wú)米之炊”的問(wèn)題，達(dá)到文由景生、景由心生的境界。
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企業(yè)名稱：杭州百佳科技
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企業(yè)名稱：杭州萬(wàn)搜礦科技
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企業(yè)名稱：地方有限
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企業(yè)名稱：杭州賽析科技
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企業(yè)名稱：杭州闊博科技
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