南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)（教研版）1 答題卡設計及制作■印制sj時必須將sj和答卷分離，制作專門的答題卡供考生作答，答卷可以使用60克以上普通紙，以復印、速印或膠印方式雙面印制答卷（高考采用的答題卡要求120克的標準答題卡）放寬印刷精度，sj印刷可以由學校用各種印刷方式（膠印一體機或復印等多種方式）自行印制，并且印刷的sj全部可以被系統(tǒng)正確無誤的掃描識別■客觀題和主觀題實現(xiàn)混排，客觀題數(shù)量無限制，綜合科目可以實現(xiàn)題數(shù)任意混排■系統(tǒng)自帶答卷生成器，可以根據(jù)sj要求靈活設計答卷■{bfb}使用文字編輯軟件（如MS－Word）完成答卷設計，無須進行代碼編程■只要輸入必要的信息（如標題信息、考號位數(shù)、客觀題數(shù)和分數(shù)、主觀題數(shù)和分數(shù)、作文稿紙等），即可生成MS Word格式的答題卡文件，并可用MS Word進行修改■支持A、B卷的答題卡及常用條形碼考生考號的自動識別2 考試規(guī)則及答題要求南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)組織網(wǎng)上閱卷考試，考務要求嚴格按照高考考務要求。（1）客觀題填涂■按高考要求，客觀題涂點填寫必須使用2B 鉛筆，且按要求填滿填涂點；南昊網(wǎng)閱卷系統(tǒng)可適應鉛筆、鋼筆、碳素筆的填涂（白色、紅色或其它淺色筆除外）。（2）主觀題答卷■主觀題答題使用0.5毫米黑色墨跡的簽字筆或黑色墨跡的鋼筆書寫；■答題內(nèi)容全部書寫在題目規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)（每題的答題區(qū)域以方框為界）。（3）答題卡的回收■sj與答題卡回收時要注意分開存放，不能混雜在一起；■雖然系統(tǒng)容許答卷不一定連號放置，但為了便于管理和提{gx}率，按考號順序放置答卷；3 閱卷模式（1）答題卡掃描切割及模糊識別■物理切割模式，多臺掃描儀可同時進行掃描工作、■答卷圖像以256級灰度圖片顯示，圖像清晰，降低評卷教師眼睛疲勞度■答卷設計與掃描無需定位點或定位線即可識別■支持考生答卷個人信息自動校對，并自動檢測錯填的考生信息■將電子化的學生答題卡，使用錄入識別軟件進行識別切割?！鲣浫霑r客觀題信息與主觀題信息一次完成，錄入識別系統(tǒng)自動對客觀題部分評分，主觀題的電子圖像文件可通過網(wǎng)絡傳輸?shù)介喚矸掌?，并可在備份服務器上備份?！龃痤}卡兼容性強，靈活識別市面上所有的網(wǎng)評答題卡進行掃描識別。（2）主觀題評閱-評卷模式■對評卷教師屏蔽了答卷上的考生信息，閱卷過程及閱卷結(jié)果客觀公正■采用多種評分方式：可以鍵盤給分、鼠標給分、界面直接打分等方式■支持多種評卷模式：對任意科目、任意題目，按任意比例進行單評、雙評或多評設置■支持對答卷內(nèi)容批注、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、瀏覽、擦除、復原等功能，并且類似傳統(tǒng)手工閱卷的卷面評卷模式■試評階段：系統(tǒng)隨機抽出一部分sj，分發(fā)給所有的閱卷教師評分，根據(jù)個人的評分結(jié)果，經(jīng)過集體討論給出這些sj的最終分數(shù)，并且將這些sj作為標準sj來指導閱卷教師在以后的評卷工作?！稣u階段（多級多評）：(1)正式評分時，系統(tǒng)設置可單評、雙評、三評（即四級三評制），根據(jù)st要求進行設置。當設置雙評時，系統(tǒng)將每位考生的書面表達答卷圖像隨機發(fā)送給2位閱卷教師，如果2位閱卷教師的評分之差小于誤差閥值，則取二者的平均值作為該答卷的得分，如果2位教師的評分之差大于誤差閥值，則系統(tǒng)會將該答卷發(fā)給第3名閱卷教師，如果有兩名閱卷教師的給分在誤差范圍內(nèi)則取平均分存儲，如果兩兩對比均超出誤差范圍，則系統(tǒng)會將該答卷發(fā)送給閱卷組長（評卷仲裁），請閱卷組長（評卷仲裁）為該答卷評分。??????南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的研發(fā)wq是按照高考的模式而進行的，跟高考閱卷模式一致，評卷模式可靈活設置為四級三評制、雙評制、單評制等。而且為了減輕學校使用費用問題，答題卡可用南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的答題卡制作插件來制作答題卡，方便簡單，印刷時，學校一體機即可勝任印刷工作，紙張要求60克以上即可。??????為適應教育局組織的多校統(tǒng)考需要通過廣域網(wǎng)進行閱卷的需求，提高實效性，降低成本。南昊網(wǎng)上閱卷互聯(lián)網(wǎng)閱卷方案，從而發(fā)揮出網(wǎng)上閱卷靈活、安全、{gx}的優(yōu)勢。