在尊重中溝通，在理解中交流 心舟心理咨詢中心028-85513504 　每個(gè)成年人在與人交往中都希望能得到別人的尊重，在這個(gè)過程中也盡可能地去尊重別人，這是沒有爭議的事實(shí)。但是，在面對自己的孩子時(shí)，我們似乎就忘掉了這一點(diǎn)。我們往往忽略我們的孩子也需要尊重這個(gè)事實(shí)。這是非?？膳碌腻e(cuò)誤！要知道，一個(gè)人在成年后有多少自信，與在成長過程中從父母那里得到尊重成正比關(guān)系。當(dāng)我們一遍又一遍地對孩子說出“你沒有出息！”“你真得讓我失望！”之類的話時(shí)，我們就在無意識(shí)中塑造了孩子的自卑，決定了孩子缺乏自信的未來生活。 　　人在成長過程中有兩個(gè)逆反期，一個(gè)是在三歲左右，是“自我”產(chǎn)生的階段，也就是一個(gè)人開始形成獨(dú)立的自我感受和自我印象的時(shí)期；一個(gè)是在青春期，是“自我”建立和完善并形成穩(wěn)定的自我形象的時(shí)期?！澳娣础笔乔啻浩诤⒆拥囊粋€(gè)共有的特征?！澳娣础辈⒉皇呛⒆佑幸馀c父母爭吵，也不是對父母的否定，父母大可不必因孩子的“不聽話”感到沮喪?！澳娣础钡某霈F(xiàn)僅僅意味著一個(gè)孩子通過反抗家長的控制，獲得自我尊重，獲取自己的{zd0}權(quán)利和自由。而這正是有頭腦的父母們所希望的。 　　在咨詢過程中，我常常遇到一些不理解孩子逆反心理，習(xí)慣于用qw壓制或控制孩子的獨(dú)立意識(shí)的父母。這些父母在思維方面，和孩子是wq站在對立的角度去思考問題的，而不能夠從孩子的將來著想，是一種明顯的短視。譬如，家長方面應(yīng)該考慮的是： 　　——“我”是為你好。這是無容置疑的，家長愛孩子是無可爭議的，家長的目的是為孩子，但方式上是否能讓孩子接受？ 　　——“我”是對的。家長總以自己的經(jīng)驗(yàn)和生活信念去干預(yù)、去教育孩子，以保證孩子不走彎路。但是，對孩子來說，{jd1}不犯錯(cuò)就意味著不會(huì)成長。 　　——“你”應(yīng)該聽“我”的。傳統(tǒng)的觀念使得家長總站在高于孩子的、{jd1}的qw角度去說教、批評孩子，壓制、否定和控制，使得孩子走向兩個(gè)極端：或者過于叛逆，或者過于軟弱。 續(xù)：http:///newsDetail.aspx?ClassID=18&pid=32&id=23