易道手腦演寫作文,中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題【課題編號(hào)SH0712020】, “手腦潛能開發(fā)與{gx}學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐”系列教程之一。它是一種體驗(yàn)式的新型作文教學(xué),針對(duì)以往教學(xué)中出現(xiàn)的“重表達(dá),輕育人;重模式,輕能力;重書面,輕口頭;重課堂,輕生活;重指導(dǎo),輕講評(píng)”等五個(gè)常見問題,發(fā)展兒童的觀察、想象、抽象思維和語言表達(dá)等能力,不論是形還是義都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其他作文教學(xué)方法。
易道手腦演寫作文,通過對(duì)大量現(xiàn)存作文教學(xué)方法的研究與實(shí)踐,針對(duì)其存在的弊端和凸顯的優(yōu)點(diǎn),導(dǎo)入了 “讀、講、辯、演、寫”這一全新的“遞進(jìn)式”語文思維訓(xùn)練模式?!耙匝葺o寫,以寫助演”,打破了傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式,突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn),激發(fā)孩子左右腦發(fā)育,陶冶情操,情商智育共同發(fā)展,最終達(dá)到提升語文素養(yǎng)提高作文水平的目的。
讓愛想的孩子能說,讓能說的孩子會(huì)寫,是我們作文教學(xué)的宗旨。
基于這樣的認(rèn)識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了表演與作文相結(jié)合的課型。
生動(dòng)有趣的道具+主題鮮明的劇本+動(dòng)聽可愛的音樂+靈活開放的課堂+聰穎樂學(xué)的孩子+輕松愉悅的氛圍=快樂的演寫作文
在表演的過程中,我們致力于張揚(yáng)兒童的想象——形象、奇特、甚至離譜;尊重兒童的表達(dá)——純真、自然、甚至稚嫩;寬容兒童的思想——詩意、天真、甚至離奇
在表演的過程中,我們幫助學(xué)生克服怕寫作文的心理障礙。
在表演的過程中,我們創(chuàng)造學(xué)生寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍。
在表演的過程中,我們提供學(xué)生多方位的素質(zhì)教育。
在表演的過程中,我們給與學(xué)生特別的成功體驗(yàn)和自信感受。
寫作是充滿激情的,文字是震撼人心的。只有那些來源于生活,真實(shí)而自然的文字才能夠打動(dòng)人心。所以,讓我們的孩子感受生活、釋放激情、快樂演寫吧!
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