.玉潤(rùn)星雨華府幼兒園///未央?yún)^(qū)哪家幼兒園設(shè)施好/北郊幼兒園教學(xué)質(zhì)量好/玉潤(rùn)星雨華府幼兒園

招生簡(jiǎn)章
北京師范大學(xué)西安星雨華府幼兒園位于西安市未央?yún)^(qū)朱宏路與尚苑路交匯處星雨華府小區(qū)內(nèi)，占地面積約5300平方米，建筑面積約3500平方米，外活動(dòng)面積約4600平方米。
幼兒園依托北京師范大學(xué)強(qiáng)大的教科研優(yōu)勢(shì)和“幼兒園標(biāo)準(zhǔn)系”，秉承北京師范大學(xué)的教育理念，融合中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，運(yùn)用國(guó)際{zxj}的教學(xué)手段、教育課程和管理模式來(lái)培養(yǎng)孩子汲取多元文化的同時(shí)，發(fā)展孩子的求知欲、自信心、實(shí)踐動(dòng)手能力及分析解決各種綜合問(wèn)題的能力，使他們的潛能得到面的挖掘和釋放。
我們旨在為孩子打造一個(gè)“三綠”幼兒園，即“綠色”的教學(xué)環(huán)境、“綠色”的教學(xué)內(nèi)容以及“綠色”的健康食品。文學(xué)家魯迅先生對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，司馬遷是對(duì)歷史物定格的，而幼兒教育是對(duì)孩子們{yx}性格與品格的養(yǎng)成奠定良好的基礎(chǔ)。思想家老子曾說(shuō)過(guò)“治大國(guó)若烹小鮮”，幼兒教育正是為“治大國(guó)”奠定基礎(chǔ)。
一、教學(xué)目標(biāo)
創(chuàng)建高品質(zhì)國(guó)際化的幼兒園——對(duì)兒童進(jìn)行多元化的知識(shí)、技能和品格培養(yǎng)，方位開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，塑造幼兒卓然不群的創(chuàng)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為未來(lái)會(huì)提供國(guó)際化的精英才。
二、教學(xué)方式
1.授課語(yǔ)言：我園聘用專(zhuān)職中文及外教老師采用英語(yǔ)浸入式教學(xué)，讓孩子在熟練使用母語(yǔ)的前提下，具備第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力。
2.授課方式：采取“啟發(fā)教學(xué)+比賽互動(dòng)+自然驗(yàn)”相結(jié)合的開(kāi)放式方式授課，鼓勵(lì)孩子勇于發(fā)問(wèn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、特色教育
1、增加國(guó)學(xué)與西方近代啟蒙思想之精華，培養(yǎng)孩子愛(ài)生活、勤于思、與為善、文關(guān)懷；
2、引進(jìn)外教，雙語(yǔ)教育是本園的特色。孩子在業(yè)后，能夠掌握純正的英語(yǔ)發(fā)音、簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)以及熟練的應(yīng)用漢語(yǔ)拼音；
3、與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，避5+2=0的情況發(fā)生（指5天學(xué)校教育與雙休日家庭生活影響出現(xiàn)正負(fù)銷(xiāo)的情況），對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，與學(xué)校教育形成合力，使孩子好的行為變?yōu)槿粘Ａ?xí)慣，為良好性格與品格的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)；
4、增加常識(shí)教育，如自然、會(huì)、法規(guī)、避險(xiǎn)、自救、互救、互助等。
四、課程設(shè)置
主題探究、趣味識(shí)字、快樂(lè)數(shù)學(xué)、文化禮儀、國(guó)學(xué)、西方近代啟蒙思想、分享閱讀、趣味操作、琴棋書(shū)畫(huà)、常識(shí)教育等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒培訓(xùn)，與學(xué)校教育形成合力。
五、師資力量
教師具有大專(zhuān)以學(xué)歷，身素質(zhì)良好、具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力與學(xué)習(xí)能力，且已取得教師資格證，同時(shí)由北京師范大學(xué)集中培訓(xùn)并嚴(yán)