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初中二年級的數(shù)學學習是中學學習的一個重要階段。因為初一的數(shù)學是對小學內容的一個回顧和發(fā)展，并給初中的學習打基礎的。初二則是真正的中學數(shù)學階段的學習。一些初二同學也常說，“現(xiàn)在雖然老師講的全等，軸對稱，好像都聽得懂了，可是到了寫作業(yè)時老是有問題”。“考試時，幾何證明題一不注意就會有問題，就會被扣去一兩分的，…”“有時，做證明題的思路不清楚…”，由于諸多因素的影響，初二的數(shù)學成績，往往會造成兩極分化，使初二數(shù)學成了初中數(shù)學學習的分水嶺。這是什么原因呢？因為練習不夠？還是有什么需要特別注意的地方。其實，只要同學們掌握了正確的學習方法，多做多練認真多總結，學好初二數(shù)學，成功跨越這個分水嶺并不難。

 一．要注意理解概念和公式

許多同學對概念和公式不太重視，這種情況映在三個方面：一是對概念的理解只停留在文字表面。對概念涉及的特殊情況重視不夠。二是對概念和公式一味地死記硬背。不能與實際題目相聯(lián)系。這樣就不能將學到的知識點與解題很好地聯(lián)系起來。還有一部分同學不重視數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎么能夠在題目中熟練應用呢?所以，同學們應當更細心一點，注意觀察特例，深入一點了解相關知識的常見考點。

二．總結題型，掌握解題方法

這個工作，不僅僅是老師的事，同學們也要學會自己做。當你學會了總結題型，會對所做題目分類。知道自己能夠解決哪些題型，掌握了那些常見的解題方法。了解到有哪些類型的題不會做時，你才真正找到了學習這門學科的竅門。才能真正做到：“任它變萬化，我自巋然不動”。有一部分同學：天天做題．可成績不升降．其原因就是他們天天都在做重復的工作，做很多相似的題目，而真正需要解決的問題卻不能解決。久而久之不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，只是原地踏步，沒有更深入地去理解，使之成績不能提高。

三．建個錯題、不會題集

同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。我們做題目有兩個重要的目的：一是將所學的知識點和技巧，通過實際的題目加以鞏固和演練；另一個就是找出自己的不足，然后加以彌補。這個“不足”，包括兩個方面：容易犯的錯誤和wq不會的內容。很多時候同學們只追求做題的數(shù)量，草草應付了事，而不注意出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。所以建議同學們收集自己在解題中的典型錯誤和不會的題目。建立這樣一個錯題、不會題集。一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)：過去你認為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是在一個地方出現(xiàn)問題。過去你認為自己有很多問題都弄不懂?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是幾個關鍵點，沒有弄明白。

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