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在初中的理科中，數(shù)學(xué)是最有難度的一門，它不僅需要你對概念、公式熟爛于心，而且還在基本概念的基礎(chǔ)上著重考察初中生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力和綜合解題能力。

  數(shù)學(xué)想要考出好成績，掌握學(xué)習(xí)技巧很重要。根據(jù)滿分?jǐn)?shù)學(xué)狀元介紹的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧很簡單，就是緊緊抓住例題不放。

  例題是編書者精心挑選的題目，經(jīng)過多年的打磨已經(jīng)非常成熟。

  一、是具有引入性作用。

  為了生動、具體闡述知識的發(fā)展過程，常常創(chuàng)設(shè)相關(guān)例題引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。

  二、是具有鞏固性作用。

  為了加深理解數(shù)學(xué)的概念、定理和公式，設(shè)置應(yīng)用例題，培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)用概念、定理和公式解答過程中的理解能力，鞏固所學(xué)知識。

  三、是具有示范性作用。

  通過示范性的引導(dǎo)、啟發(fā)，讓學(xué)生在參與解題整個過程受到潛移默化的影響，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的思考方法。

  四、是具有綜合性作用。

  設(shè)置綜合運(yùn)用各方面的知識例題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

  通過總結(jié)例題你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的考題都是來自于教材課本的例題，是對例題進(jìn)行簡單改造而成。因此，提高做題能力，最簡單有效的方法就是熟記課本上的例題。

  有人說看懂例題有三層境界：

  {dy}層：“啊，原來是這么回事…”;

  第二層：“這一點(diǎn)真妙，只有我才能看出來…”;

  第三層：“如果題目變?yōu)檫@樣，結(jié)果將是那樣…”。

  {dy}層是自以為看懂了，其實(shí)對例題的認(rèn)識還比較膚淺;第二層是看懂了，而且能夠注意到例題的細(xì)節(jié)和要點(diǎn);而第三層是真正看懂例題，而且能夠?qū)W會融會貫通。

  很多人停留在第二層沒有提高，因此只能獲得一個中等的成績，而突破自己達(dá)到第三層境界，才能成為“優(yōu)等生”。

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