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武漢紡織大學(xué)自考報(bào)名方式
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武漢紡織大學(xué)自考學(xué)校簡(jiǎn)介
武漢紡織大學(xué)是一所以工為主，理、工、文（藝）、經(jīng)、管、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)展，紡織服裝特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在九省通衢的湖北省武漢市，位于中國(guó)光谷腹地，占地面積2006畝?，F(xiàn)有全日在校生12879人，其中本科生12218人，研究生661人。2006年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，被評(píng)為優(yōu)秀。我校今年繼續(xù)面向全國(guó)招收高等教育全日本科助學(xué)生，熱忱歡迎廣大考生報(bào)考武漢紡織大學(xué)。
武漢紡織大學(xué)自考就業(yè)特色班八大亮點(diǎn)
武漢紡織大學(xué)就業(yè)特色班是根據(jù)社會(huì)展的需要
,以政治思想為核心、大學(xué)教育為支撐、培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺人才為己任，職業(yè)教育為想到，培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)，就業(yè)好，高就業(yè)為目的而開設(shè)的特色人才培養(yǎng)工程。特色班以政治思想教育{lx1}+修身齊家育人+學(xué)歷教育做基礎(chǔ)+技能培養(yǎng)為支柱+企業(yè)“l(fā)jl”培養(yǎng)方案是標(biāo)準(zhǔn)+保障就業(yè)為目的的“七維立體”培養(yǎng)架構(gòu)，構(gòu)建金字塔式人才培養(yǎng)模式：學(xué)校過硬的理論培養(yǎng)+校內(nèi)專業(yè)技能強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)+企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)實(shí)操精準(zhǔn)培養(yǎng)+促進(jìn)高就業(yè)，實(shí)現(xiàn)特色就業(yè)班人才培養(yǎng)工程目標(biāo)。
校園亮點(diǎn)：國(guó)家高校內(nèi)，東湖之濱，環(huán)境優(yōu)美，配設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，交通出行便利，校內(nèi)生活便捷，是莘莘學(xué)子理想的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。
學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：師資力量大，享受統(tǒng)招生教育資源；學(xué)以致用，專業(yè)技能培養(yǎng)配備功能齊全的實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)，實(shí)操場(chǎng)所，將理論知識(shí)有機(jī)地溶于專業(yè)應(yīng)用中；寓教于樂，各類的學(xué)生社團(tuán)，豐富多的文體活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)在”樂“中，成長(zhǎng)在“學(xué)”中，力爭(zhēng)思想、學(xué)習(xí)雙豐收。
專業(yè)亮點(diǎn)：以社會(huì)緊缺急需開設(shè)專業(yè)和課程；以畢業(yè)生好就業(yè)，就業(yè)好，高就業(yè)為特色班培養(yǎng)導(dǎo)向。
學(xué)歷亮點(diǎn)：學(xué)校急需教育的各類學(xué)歷教育模式與專業(yè)技能培養(yǎng)wm結(jié)合，打造高含金量的專、本科文，促進(jìn)高畢業(yè)率和高就業(yè)率。
就業(yè)亮點(diǎn)：培養(yǎng)全程貫穿“七維立體”培養(yǎng)架構(gòu)，金字塔式人才培養(yǎng)模式，立足可持續(xù)展的方針，企業(yè)與學(xué)生面面訂定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，保障學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)；學(xué)校急需教育部門做后盾，保障學(xué)生急需充電，需要的后續(xù)。就業(yè)雙保方案，使學(xué)生就業(yè)無憂，畢業(yè)后的自身提升無后顧之憂。
政策亮點(diǎn)：特色獎(jiǎng)學(xué)金政策為莘莘學(xué)子保駕護(hù)航，勤工助學(xué)方案系貧困學(xué)生助其完成學(xué)業(yè)。
政治亮點(diǎn)：學(xué)生在校期間積極要求進(jìn)步，達(dá)到黨員條件，培養(yǎng)展為中央黨員。
培養(yǎng)形式：參照全日本科教學(xué)辦法，按規(guī)定的教學(xué)大綱安排理論課學(xué)習(xí)，此外還按照特色班的培養(yǎng)方案，進(jìn)行專業(yè)課實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)均為四年，其中在校學(xué)習(xí)三年，第四年帶薪上崗實(shí)操，以取得與就業(yè)崗位“無縫接”的強(qiáng)化訓(xùn)練
ggcr學(xué)歷的專科及以上畢業(yè)生均可報(bào)考本專業(yè)。
“教育實(shí)習(xí)（實(shí)踐）”、“畢業(yè)論文”為實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核課程，應(yīng)考者依據(jù)培訓(xùn)與考核基本要求，在主考學(xué)?；蛑骺紝W(xué)校認(rèn)可的單位進(jìn)行考核。
畢業(yè)論文題目由主考學(xué)校確定，也可結(jié)合應(yīng)考者的工作實(shí)踐自選，但必須經(jīng)主考學(xué)校審批同意。主考學(xué)?？蔀榭忌概芍笇?dǎo)教師。畢業(yè)論文完成后由主考學(xué)校組織評(píng)閱和答辯。
根據(jù)教育部《關(guān)于印“中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見（試行）”的通知》（教師司[2000]26號(hào)）文件精神，《中小學(xué)教師信息技術(shù)（高級(jí)）》課程實(shí)行雙書，具體方案按照教育部中心規(guī)定執(zhí)行。
T6836737456(不是聯(lián)系方式)
