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高校教師的工作任務(wù)除了教書育人，參與科學(xué)研究也是非常重要的任務(wù)。一些科研水平高的教師，往往同時(shí)參加很多科研項(xiàng)目。參加項(xiàng)目多了，容易出現(xiàn)亂子。高校多項(xiàng)管理，如何做到多而不亂？這個(gè)問題一直困擾著很多高校教師。拓源優(yōu)課高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)具備多項(xiàng)目管理的功能，能夠幫助高校教師在多個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中輕松變換身份，做好管理者和項(xiàng)目成員的工作。
作為管理者，拓源優(yōu)課高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理和項(xiàng)目管理的利器。由于每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)在系統(tǒng)中更新自己每天日程計(jì)劃和任務(wù)匯報(bào)。高校教師作為課題組負(fù)責(zé)人的時(shí)候，就可以利用這些系統(tǒng)記錄來快速來了解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員工作進(jìn)展。發(fā)現(xiàn)成員工作懶散時(shí)，可以及時(shí)給予評(píng)價(jià)，提醒其提高工作效率。利用系統(tǒng)評(píng)價(jià)提出警告比線下當(dāng)面指出，會(huì)更加妥當(dāng)。利用高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)來管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，沒有時(shí)間和地域的限制，能夠隨時(shí)隨地掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì){zx1}動(dòng)態(tài)。對(duì)于高校中跨專業(yè)跨學(xué)校的科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來說，有了高校科研管理系統(tǒng)來充當(dāng)統(tǒng)一辦公平臺(tái)，協(xié)同工作變得簡(jiǎn)單可行了。
做為項(xiàng)目成員時(shí)，通過接受項(xiàng)目負(fù)責(zé)人加入相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)。通過拓源優(yōu)課高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)便可以實(shí)時(shí)接受到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人發(fā)布每一個(gè)任務(wù)。利用拓源優(yōu)課高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的日程、任務(wù)、課題文獻(xiàn)、微云等在線辦公功能，可以隨時(shí)隨地規(guī)劃工作和記錄工作點(diǎn)滴。做工作匯報(bào)時(shí)，能夠隨時(shí)查看自己工作記錄，節(jié)省不少時(shí)間。做的工作匯報(bào)也更加充實(shí)，更能反映實(shí)際情況。
參加科研項(xiàng)目太多，要做管理者，也做參與者。做好多項(xiàng)管理很重要。要做好多項(xiàng)目管理，拓源優(yōu)課高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)，為您提供在線辦公管理平臺(tái)，讓輕松切換身份，做好管理者和項(xiàng)目成員的本分工作。工作再忙，也可以分身有術(shù)，出成果出績(jī)效。
本文轉(zhuǎn)載自拓源優(yōu)課：
