★常州初一語數英補課，初中的補習班有哪些比較好的？

【常州中小學輔導{sx}精銳教育，免費咨詢電話：400 8190 114轉7705 】

激發(fā)求知欲，使學生愿想。在教學過程中，教是外因，學是內因，教通過學而起作用。教學的藝術就在于根據學生愿意想，發(fā)揮內因的積極作用。這也是啟迪思維的基矗為奠定啟迪思維的基礎，教學時，應在講每一問題之前，首先向學生介紹好此問題的重要性，以激發(fā)學生的好奇心及集中學生的注意力；其次說明解決此問題的方法的特殊性，要求學生找到這種解法，以引起學生的好勝心，活躍學生的思維，增強其學習興趣，{zh1}用充滿感情的語言和醒目的板書去激發(fā)學生的學習熱情，使全體學生都達到（要試一試）愿意想的狀態(tài)。

============================================

【授課方式】：1對1、1對3

【招生對象】：小學4-6年級，初中，高中

常州中小學補習輔導，推薦精銳教育，（溫馨提示：如需咨詢，家長們可以直接撥打全國免費400電話，聽到語音提示后直接撥4位數分機號。）

常州精銳教育校區(qū)免費咨詢熱線：

【新北區(qū)】

府琛廣場校區(qū)—————400 8190 114轉7704

【鐘樓區(qū)】

南大街學習中心————400 8190 114轉7705

清潭學習中心—————400 8190 114轉7706

【武進區(qū)】

湖塘八佰伴學習中心——400 8190 114轉7707

============================================

【精銳簡介】：精銳教育是中國個性化教育市場的領軍者、中國K12教育巨頭之一，專注于小四到高三孩子學習力的培養(yǎng)和提升，中國倍受家長信賴的個性化教育連鎖集團,中小學個性化輔導,私人定制,因材施教!

【精銳教育學習小貼士】：“意識”，從心理學的觀點看是指“人所特有的一種對現(xiàn)實系統(tǒng)化了的、自覺的、伴隨著體驗且有能動性 的反映形式”。數學意識可以理解為，人們對于現(xiàn)實的數量關系和空間形式的一種自覺的、能動的認識活 動，是與人們在認識數學的過程中的態(tài)度和情感體驗聯(lián)系在一起的。因而，對于學生的數學意識的培養(yǎng)，與數 學知識技能的學習和一般的數學能力的培養(yǎng)有著密切關系。但知識技能的掌握和一般能力的培養(yǎng)不能簡單地代 替數學意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的數學意識，表現(xiàn)在不僅使學生理解和學習現(xiàn)成的數學知識和技能，而且要使學 生逐步學會主動地認識數學，初步形成用數學的觀點和方法看待事物，理問題；具有從現(xiàn)實中尋找數量 關系和數學模型的態(tài)度和方法；具有一定的用數學的知識和方法理所遇到的問題的能力。舉一個例子，學生 會計算３×４，說明具有關于乘法的知識和技能；學生會解有４個盤子，每盤里裝３個桃子，一共有多少個桃 子？說明學生具有一定的分析和解決問題的能力。但并不能說明學生具有數學意識。而當學生在日常生活中， 看到４輛三輪車；看到４個人，每人手里有３個蘋果，他會與３×４聯(lián)系起來，這時可以說學生具有一定的數 學意識。也就是說，學生能夠把生活中的具體問題與數學建立起聯(lián)系，用數學的方法和觀點看待事物。 在各個初級中學想爭取更多的生源，對入學的孩子要求較高，在擇校考試中，數學占很大比重。為了使內容有區(qū)分度，選拔出成績好的學生，往往在st中有很大一部分奧數內容。所以這就是為什么很多平時在學校成績很好的學生，沒有學過奧數，一參加擇?？荚?，考得卻不怎么樣。這也是大環(huán)境的趨勢迫使很多的孩子為了上好的學校，不得不學習奧數知識。