太原哪些【高三高考百日沖刺】名師補(bǔ)習(xí)班比較好？

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一定要專心，聽(tīng)著音樂(lè)、吃著東西來(lái)做題是不行的。在做閱讀的時(shí)候一定要"計(jì)時(shí)"，因?yàn)楦呖夹枰蠹以谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如果是五篇文章，要求同學(xué)要在35-40分鐘之內(nèi)必須做完。那么一篇文章大約需要7分鐘時(shí)間：4分鐘讀文章，兩分鐘來(lái)看看題，然后再用一分鐘我們?cè)偎伎家幌隆Ｈ绻@篇文章比較難，我們可能再多給一兩分鐘。時(shí)間一到，如果沒(méi)做完，就說(shuō)明速度有問(wèn)題。但是我們也有這樣的同學(xué)，可能25分鐘就都做完了，然后錯(cuò)誤率很高。在閱讀方面，我們一定要找一個(gè)平衡，這個(gè)平衡就是速度和準(zhǔn)確性，哪方面不行，要補(bǔ)哪方面。

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【京翰教育老師學(xué)習(xí)小分享】：課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn)，他們知道高分是來(lái)自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)愛(ài)問(wèn)，達(dá)到深入研究，仔細(xì)體會(huì)的目的。以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。高三的時(shí)候復(fù)習(xí)的資料很多，有教材，教材是從一復(fù)習(xí)生物開(kāi)始就拿到手里的，另外有題，好多同學(xué)特別熱衷于做題，另外呢，網(wǎng)絡(luò)資源很豐富，有網(wǎng)上老師的一些講課的視頻，還有一些網(wǎng)絡(luò)課程等等，這些都是寶貴的復(fù)習(xí)資源，那么每個(gè)同學(xué)他的自己的情況不太一樣，適合他的復(fù)習(xí)方法也不同，我記得我一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有同學(xué)跟他面談，說(shuō)你的為什么學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，我的不好？他認(rèn)為，每個(gè)人都可以把學(xué)習(xí)搞好，只不過(guò)目前成績(jī)不理想的同學(xué)是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我08屆的一個(gè)男生，這小孩是北京市高考的第二名，當(dāng)時(shí)我印象特別深，他的高考的分?jǐn)?shù)是700分，他的一個(gè){zd0}的特點(diǎn)是什么？不喜歡做題，就喜歡看書(shū)，{zh1}高三結(jié)束以后，我看他的書(shū)都畫(huà)花了，然后這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，剛開(kāi)始用藍(lán)筆，還用紅筆，還用綠色的筆等等，后來(lái)我問(wèn)他，我說(shuō)你這個(gè)書(shū)畫(huà)的這樣，你看的進(jìn)去嗎？他說(shuō)我看的進(jìn)去，我每次看可有成就感了，我說(shuō)那你用不同顏色的筆標(biāo)注是什么意思？他說(shuō)這個(gè)藍(lán)筆是我{dy}遍看的時(shí)候，我想到了哪些問(wèn)題。然后紅筆第二遍綠筆第三遍，在一遍一遍的看書(shū)的過(guò)程中，我就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能總結(jié)出很多的問(wèn)題。剛開(kāi)始我高二教他時(shí)，我還挺有意見(jiàn)的，經(jīng)常布置的作業(yè)不做，但是后來(lái)我想到，這是人家適合自己的學(xué)習(xí)方法?？磿?shū)是一個(gè)，如果有些同學(xué)比較喜歡看書(shū)，我給大家一個(gè)建議，看書(shū)不要拉網(wǎng)式的看書(shū)，從頭到尾、犄角旮旯有的字都看一遍，這不好。怎么看呢？要會(huì)挑重點(diǎn)。