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拼音是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，家長們都知道大學(xué)期間以及作后一個標準的普通話是多么的重要，不但可以給別人一個很好地印象，而且會給作帶了更多的機會。而糾正一個錯誤的發(fā)音是極其困難的，這些錯誤的拼音正是因為小時候不重視拼音導(dǎo)致的

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【教師團隊】：重點中小學(xué)在職老師

【招生對象】：小學(xué)1-6年級，初高中學(xué)生

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南內(nèi)環(huán)校區(qū)———400 8900 116轉(zhuǎn)1465

長風(fēng)校區(qū)————400 8900 116轉(zhuǎn)1466

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【京翰教育簡介】京翰教育中小學(xué)課外輔導(dǎo)品牌機構(gòu)。16年專注中小學(xué)1對1個性化教育，全國百教學(xué)中心，學(xué)員遍布各大省市。

【熱門課程】：小學(xué)初高中文化課同步輔導(dǎo)，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，作文，歷史，地理，政治，生物，小升初，銜接班，拼音班，奧數(shù)班 ，新概念英語，國際音標，沖刺，藝考輔導(dǎo)

【咨詢指南】建議您電話咨詢時了解清楚以下問題：?跟老師聊聊孩子的學(xué)業(yè)和各科考試情況，聽聽老師的分析和建議?向老師說明自身情況，咨詢是否適合學(xué)習(xí)該課程?{zh0}能和老師預(yù)約，帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試?詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況?詢問詳細的上課地點，選擇交通方便的校區(qū)?詢問近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況?您可以致電其它類似家教輔導(dǎo)機構(gòu)進行比較、了解相關(guān)情況。

【京翰教育老師學(xué)習(xí)小分享】：訓(xùn)練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當(dāng)聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完后統(tǒng)計“一”字的個數(shù)，直到孩子記錄的個數(shù)與短文中“一”的個數(shù)相同為止。有一小鳥，它的家搭在{zg}的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快。這{yt}早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。詞語思維訓(xùn)練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手凳子課桌洗衣機籃球電視機自行車書包電冰箱作業(yè)本萄空調(diào)電風(fēng)扇電話機被子杯子鋼筆手機籃球羽毛球打火機飛機刀劍。調(diào)查顯示，到二年級結(jié)束時，兒童能正確拼讀漢語拼音，能借助漢語拼音認讀漢字，會查閱字典，有獨立識字的能力。調(diào)研組還對學(xué)前是否學(xué)過漢語拼音或課外是否參加漢語拼音補習(xí)的學(xué)生進行比較，發(fā)現(xiàn)入學(xué)前是否學(xué)過拼音、課外是否參加拼音補習(xí)在入學(xué)初期對測試成績稍有影響，這種影響到二年級期末逐漸趨于消失。注意標音位置：

　　1．如果一個音節(jié)只有一個元音，聲調(diào)符號應(yīng)標在元音上。

　　2．如果有兩個元音，聲調(diào)符號就按a,o,e,i,u,?的順序標記。

　　3．i,u兩個元音并列時，聲調(diào)標在后面的元音上。如：tu?（推），qiú（球）

　　4．調(diào)號恰巧標在i的上面，那么i上的小點要省去。

　　5．輕聲音節(jié)不標調(diào)。如：蘿卜、桌子

　　標調(diào)歌：見了a母莫放過，沒有a母找o、e。i、u并列標在后，i上標調(diào)把點抹。