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兒童懸吊訓練系統(tǒng)主要用于兒童腦癱的zl，以及兒童感覺統(tǒng)合能力失調(diào)，它可以充分地調(diào)動兒童的主觀能動性，提高其順應(yīng)性和感統(tǒng)能力，同時還可以有效地增強深、淺肌群的肌力與肌耐力。對于腦癱的出現(xiàn)，很多的人會選擇康復訓練方法來進行zl，但是有很多的家長和患者都不知道是怎樣給孩子做肢體訓練的。
其實這是借助SET兒童懸吊訓練系統(tǒng)的配件進行訓練，可以起到不錯的zl效果。
例如可讓患兒使用平衡蹬+木塔，孩子七座在上面，手扶木塔，進行自主的行走訓練，家長也可用雙手扶著患兒骨盆兩側(cè)，一則可保護患兒以免摔倒，二則可通過對骨盆的推拉動作，來誘導患兒學會如何把身體的重心從左移到右，從前移到后。也可讓患兒站在上面，然后，身體重心慢慢地由一側(cè)訓練向另一側(cè)。讓孩子在玩耍當中掌握行走的樂趣。
正常人獨走要具備哪些條件
獨走的條件：首先具有兩下肢持重能力及立位平衡反應(yīng)，再者具有動態(tài)平衡反應(yīng)及兩下肢交互伸展能力和四爬運動完成良好的能力。
步行，是前面所有訓練內(nèi)容的統(tǒng)一，從仰臥位到俯臥位一直到立位，所有的訓練動作都是為步行打基礎(chǔ)的。
懸吊訓練系統(tǒng)怎樣對腦癱患兒進行步行訓練
進行步行訓練時，首先要考慮患兒是否具備步行能力，如維持立位姿勢的能力、維持立位平衡的能力、重心移動的能力。
懸吊訓練系統(tǒng)此項訓練可以借助天軌減重步態(tài)訓練系統(tǒng)對腦癱患兒進行站立、行走、轉(zhuǎn)身等訓練，使患兒自主的、有意識的適應(yīng)肢體的核心肌能。
兒童懸吊訓練系統(tǒng)http:///的訓練形式
新增的懸吊兒童康復訓練配件（早期刺激擺裝置、支撐擺動裝置、懸掛爬行枕、吊船、吊帶、多功能棒、平衡凳+木塔、平衡橋、繩梯、懸吊鞋、懸吊棒……）更多的豐富了康復訓練的內(nèi)容，極大的激發(fā)患兒康復興趣，誘導患兒自主訓練，增強康復訓練的效果。1、利用重力訓練手段對痙攣肌肉牽拉、放松。2、依據(jù)患兒運動功能水平進行漸進性階梯運動，輔助完成脊柱、骨盆的控制訓練。3、利用彈力繩、吊帶輔助指導患兒通過開鏈或閉鏈運動，遞進性地進行增強肌力訓練，提高拮抗肌肌力。4、根據(jù)患兒認知水平進行小組配合練習，誘導產(chǎn)生主動運動，降低肌張力，緩解全身痙攣狀態(tài)，增大關(guān)節(jié)活動度，提高zl師工作效率。5、在增強拮抗肌肌力訓練基礎(chǔ)上，引導患兒在主動訓練過程中完成各項zl計劃。6、利用懸吊訓練系統(tǒng)的不穩(wěn)定狀態(tài)，訓練運動控制能力，誘導出正常的訓練模式，增強平衡、協(xié)調(diào)能力。