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學(xué)樂(lè)器是買(mǎi)琴還是租琴，一旦租琴何時(shí)買(mǎi)呢?曾經(jīng)在咱們的觀念里，學(xué)樂(lè)器有必要要買(mǎi)，要么沒(méi)有樂(lè)器怎樣學(xué)，怎樣上課?如今有一些訓(xùn)練組織給學(xué)生供給租琴效勞，例如鋼琴、古箏等。讓學(xué)生和家長(zhǎng)先找找當(dāng)琴童和琴童家長(zhǎng)的感受，這種辦法甚是有用。好像超市里一些贈(zèng)送的試用品，但這種試用用到學(xué)琴的何種期間呢?
有些家長(zhǎng)以為:買(mǎi)一架鋼琴要花掉一個(gè)人小半年的薪酬，每年的膏火要花掉一個(gè)人兩三個(gè)月的收入，每個(gè)zm都風(fēng)雨無(wú)阻往教師家或琴行跑，每個(gè)黑夜都要與孩子奮斗是不是應(yīng)該再練十分鐘，花費(fèi)了這么多的財(cái)力與精力，最終只剩下客廳里一臺(tái)孤寂的鋼琴，它僅有的效果即是給家長(zhǎng)心里添堵。幾年過(guò)去了，孩子不光不肯再提彈琴的事，即是想彈，也根本不會(huì)了?！?
相似這么的故事信任許多家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)。思來(lái)想去，仍是先買(mǎi)個(gè)便宜點(diǎn)的樂(lè)器學(xué)學(xué)吧，真學(xué)不下去能夠收在箱子里，最少眼不見(jiàn)心不煩，就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)這回事兒，丟失也小些。
首要，既然這么多人聽(tīng)過(guò)孩子學(xué)琴功敗垂成的比如，那么又有多少人聽(tīng)過(guò)孩子從小學(xué)退學(xué)再也不上了的比如?我們都知道，這種輟學(xué)的比如在身邊十分少?；蛟S真的有，但只需不是由于貧病的因素，就一定是家長(zhǎng)的心態(tài)與情緒所決議的。
學(xué)琴也差不多，家長(zhǎng)的心態(tài)與情緒會(huì)在很大程度上決議孩子的挑選。
因而，家長(zhǎng)首要要擺正心態(tài)。要理解，讓孩子學(xué)琴是對(duì)孩子的培育與刻畫(huà)，而不是向兄弟與搭檔夸耀的本錢(qián)。不要拿孩子跟其他任何人的孩子比，由于這是一件毫無(wú)意義的事情，但要讓孩子不斷跟他自個(gè)比，要促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。
樂(lè)器試用是件功德，一期間的時(shí)刻就已能判別出孩子開(kāi)始對(duì)此樂(lè)器的喜惡。買(mǎi)琴是家長(zhǎng)一種對(duì)孩子學(xué)琴的心態(tài)和情緒，父母拿出了想讓孩子學(xué)好琴的情緒，孩子才會(huì)自個(gè)注重起來(lái)，才有可能把所學(xué)樂(lè)器鍥而不舍的學(xué)下去!
