如何選擇中小學(xué)課外輔導(dǎo)

　　孩子需要課外輔導(dǎo)嗎?如何根據(jù)學(xué)習(xí)目標和孩子的學(xué)習(xí)特點選擇課外輔導(dǎo)項目?家長聘請課外輔導(dǎo)的時間和節(jié)奏應(yīng)該如何把握?目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)有哪些特色培訓(xùn)項目?下面為您針對如何選報課外輔導(dǎo)班提出幾條參考意見。

　　不是每個孩子隨時都需要課外輔導(dǎo)

　　一些家長往往是看到別的孩子報班了自己也報，并沒有了解孩子的學(xué)習(xí)特點。這種情況下的選擇往往帶有盲目性。選擇中小學(xué)課外輔導(dǎo)首先要從孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?。通過孩子的考試成績判斷孩子知識結(jié)構(gòu)是否完整。家長如果能與學(xué)校保持良好的溝通，及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就可以更及時的作出判斷。

　　此外，不同的培訓(xùn)機構(gòu)定位不同，家長需要了解各個培訓(xùn)機構(gòu)的特點。一般有品牌的教育培訓(xùn)機構(gòu)往往意味著教育質(zhì)量的保證。而培訓(xùn)機構(gòu)與家的距離，家庭經(jīng)濟承受力等也都是家長要考慮的因素。目前，一些規(guī)范的教育機構(gòu)都擁有咨詢師，通過測評方式了解孩子的學(xué)習(xí)特點。幫助家長作出選擇。一些學(xué)校還推出了免費課程，家長和學(xué)生可以“先嘗后買”，在很短時間了解學(xué)校的理念、方法。

　　課外輔導(dǎo)應(yīng)以提高學(xué)習(xí)能力為主

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)一定是以學(xué)校的學(xué)習(xí)為主，以校外輔導(dǎo)為輔。家長明確校內(nèi)校外學(xué)習(xí)的主次關(guān)系非常重要，不能以校外學(xué)習(xí)取代校內(nèi)學(xué)習(xí)。而校外輔導(dǎo)應(yīng)以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，而不是單純重復(fù)學(xué)校的教學(xué)。要考慮孩子的接受能力和精力。如果孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)都吃力就要慎重選擇課外輔導(dǎo)。專家提倡孩子學(xué)習(xí)興趣動態(tài)管理，學(xué)習(xí)有興趣的孩子是不覺得苦的，而家長根據(jù)孩子學(xué)習(xí)能力確定適當(dāng)?shù)哪繕?，可以避免孩子承受不必要的壓力?

　　課外輔導(dǎo)不光為考試

　　中國教育正在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。不管是小升初還是高考，素質(zhì)教育的要求都越來越突出。以北京的小升初為例，綜合素質(zhì)測評的7項指標，目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)只做了學(xué)業(yè)考試這一塊，其他如社會實踐、研究性學(xué)習(xí)等還沒涉及。不少培訓(xùn)機構(gòu)都在思考，未來培訓(xùn)機構(gòu)在教育從單純注重升xks向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變中應(yīng)該大有可為。從中可以找到學(xué)歷教育提供不了的教育服務(wù)。

　　家長也應(yīng)接受輔導(dǎo)

　　孩子的教育效果，家長的影響非常大。從教育的角度來看，很多家長都是“無照駕駛”。從教育實踐的案例來看，不少孩子的學(xué)習(xí)問題其實出在家長身上。如一個學(xué)生，老師認為很聰明，同學(xué)中也有威信?？墒墙?jīng)?？荚嚧鸩煌昃碜?，成績在班級中下游徘徊。通過了解，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，原來這個孩子的家長要求孩子每天到家后，必須學(xué)習(xí)兩個小時。孩子如果提前做完了功課，就增加更多的練習(xí)。為了少做題，孩子就養(yǎng)成了不按時完成功課的習(xí)慣。

　　不少輔導(dǎo)機構(gòu)已經(jīng)在開發(fā)專門針對家長的輔導(dǎo)課程，向家長提供與孩子溝通的技巧，幫助家長促進孩子的學(xué)習(xí)。

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