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在中學(xué)生心理問(wèn)題咨詢中，不少學(xué)生因?yàn)榧彝リP(guān)系而出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。本來(lái)，家對(duì)孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不少父母感情不和以致離婚，這些事件的{zd0}受害者自然是孩子。下面這個(gè)案例中的孩子就是典型的因缺乏家庭溫暖而出現(xiàn)心理問(wèn)題。
張某，男，高一學(xué)生，父母離異。歸父親撫養(yǎng)，但因其父經(jīng)濟(jì)條件差，現(xiàn)寄養(yǎng)在伯父家。該生的伯父將他收留。從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，老師基本上把他當(dāng)成“編外生”，對(duì)他已不存在提高成績(jī)的希望。同班同學(xué)認(rèn)為他臟，行為怪異，稱其為“白癡”、“垃圾蟲(chóng)”。同學(xué)極少與他交往，而且普遍討厭他，僅有個(gè)別其他班的朋友。
有一次，他學(xué)習(xí)上遇到難題向老師請(qǐng)教，有些同學(xué)甚至當(dāng)著他的面說(shuō)：“老師，你不用白費(fèi)心機(jī)了，怎么教也是白教的，他是‘白癡的’”。在班遇到困難或受到其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，經(jīng)常哭。班主任發(fā)現(xiàn)其行為異常，思想工作效果不明顯，于是轉(zhuǎn)介他來(lái)吉林山醫(yī)院檢查。
從談話中心理醫(yī)生了解到，父母與他極少聯(lián)系，問(wèn)他：“春節(jié)有沒(méi)有見(jiàn)到父母?！彼f(shuō)：“沒(méi)有”。問(wèn)他：“是不是很久沒(méi)見(jiàn)父母了?！彼f(shuō)：“不是?！?問(wèn)他：“那多久前見(jiàn)過(guò)呢？”他說(shuō)：“一年多以前?！?問(wèn)他：“那你想不想念他們？”他說(shuō)：“不想”?？梢?jiàn)他是極度缺乏父愛(ài)母愛(ài)，與父母感情淡漠。
由于在家缺乏學(xué)習(xí)上的監(jiān)督，學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)保障，作業(yè)經(jīng)常不完成，這是他學(xué)習(xí)成績(jī)很差的主要原因。他的個(gè)人衛(wèi)生是很差的，往往幾天不洗澡，衣服很臟，是導(dǎo)致同學(xué)不喜歡他，甚至討厭他原因。由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常拖班的后腿，教師也不喜歡他。于是成為一個(gè)不受集體歡迎的人，造成學(xué)習(xí)、社交障礙。
經(jīng)過(guò)吉林中山醫(yī)院專家的zl，他的病情得到緩解，漸漸康復(fù)
嫉妒心理是一種破壞性因素，對(duì)生活、人生、工作、事業(yè)都會(huì)產(chǎn)生消極的影響，正如培根所說(shuō)：嫉妒這惡魔總是在暗暗地、悄悄地"毀掉人間的好東西"。嫉妒是一種有害的情感，在特定的條件下便以各種消極的情緒、情感和有害的行為表現(xiàn)出來(lái)，并外化為種種邪惡的力量，造成一些無(wú)可挽回和令人痛心的危害。
