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日本《小學(xué)社會(huì)》教科書中關(guān)于爭(zhēng)議島嶼的內(nèi)容。(資料圖)
據(jù)新華社東京4月6日電,日本文部科學(xué)省6日公布了明年將采用的初中教科書審定結(jié)果。在出版社出于日本政府壓力或自主審查后,部分教科書在歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題的描述上再現(xiàn)倒退。
就南京事件(即南京大屠殺),一些教科書修改了表述方式。例如,把現(xiàn)行版本中日軍殺害了眾多俘虜和居民修改為波及俘虜和居民,出現(xiàn)了眾多死傷者;另有教科書刪除了日軍的暴行遭到譴責(zé)這樣的表述。
在涉及日本吞并韓國(guó)期間實(shí)施的土地調(diào)查一事,有現(xiàn)行教科書指出,這是日本打著近代化(韓國(guó))的名義所實(shí)施,但文部科學(xué)省在審定中提出異議,最終出版社修改為以近代化為目的。在二戰(zhàn)末期的沖繩戰(zhàn)役中,大批沖繩民眾在日軍逼迫下集體zs,但審定合格的一些教科書中,將原先被逼迫zs的措辭改成了陷入zs絕境,淡化了日軍的責(zé)任。
日本文部科學(xué)省2014年1月修改了教科書審定標(biāo)準(zhǔn),要求教育界在沒(méi)有定論的歷史、領(lǐng)土問(wèn)題上適度體現(xiàn)政府官方主張。這次審定中,文部科學(xué)省共提出了6點(diǎn)意見(jiàn),其中4點(diǎn)是要求相關(guān)教科書中加入有關(guān)日本戰(zhàn)后賠償?shù)恼?chǎng)等。此外,在與日本相關(guān)的領(lǐng)土爭(zhēng)議問(wèn)題上,地理、歷史、公民三種教材18本教科書中,均提及日本政府的立場(chǎng)和主張,且大多沿用了固有領(lǐng)土的日本官方說(shuō)法。
日本教育學(xué)者藤田英典對(duì)媒體表示,從這次教科書審定結(jié)果看,教科書出版社顧慮到保守輿論,為確保審定合格,在涉及日軍加害行為等內(nèi)容時(shí)有自主審查傾向。