武漢專業(yè)美術培優(yōu)中心？【武漢北藝畫室】目前，藝考在我們生活中越來越普遍了，每年參加藝考的學生一年比一年多，那么在設計方面以及創(chuàng)作方面，考生要注意什么呢？下面請跟小編一起來看看吧。武漢專業(yè)美術培優(yōu)中心


武漢北藝畫室-畫室簡介


武漢市武昌區(qū)北藝畫室辦于2004年，十年來始終以實力為本，堅持“關注每一位學員”的辦學理念。在經歷了十年的磨礪與沉淀之后，現(xiàn)已成為師資力量雄厚、教學體系嚴謹、教學設施完善的湖北知名畫室。武漢市武昌區(qū)北藝畫室旗下有武漢美術高考培訓基地和石首少兒美術培訓基地。武漢市武昌區(qū)北藝畫室以優(yōu)質的教學團隊、務實的教學思路、{zg}的名校升學率，在武漢美術培訓同行中一路{lx1}，這得益于武漢市武昌區(qū)北藝畫室完善自我、不斷優(yōu)化教學的管理思路，現(xiàn)正向全國知名美術培訓中心邁進。中心是以中央美院、中國美院、北京服裝學院、廣州美院、中國傳媒大學、湖北省美術聯(lián)考、湖北美院等全國藝術院校為主要培養(yǎng)方向的美術專業(yè)考前基地；本中心實行全日制、封閉式教學和管理，面向中央美院及全國各大美術院校輸送優(yōu)秀學生。


在設計基礎方面，考生有沒有什么需要特別注意的地方?


清華大學美術學院副院長、招生辦公室主任何潔：設計基礎主要考察考生對生活的敏感觀察能力。在創(chuàng)作上，考生可以根據(jù)自己熟悉的生活進行表現(xiàn)。能夠把發(fā)生在身邊的感受比較深的事情組合成為一個主題，和諧地、藝術地加以烘托。這除了要具備基本的造型結構能力外，還應具備創(chuàng)意構思的能力。而設計在表現(xiàn)方法上更寬泛，可以用人、用物、用人與人、物與物、人與物等宣揚主題。比如說，今年的考題要表現(xiàn)奧運主題，有的考生表現(xiàn)奧運五環(huán)與場館、建筑，也可以表現(xiàn)人們對奧運的激情、人們?yōu)閵W運做一些事情，也可以是對未來奧運的一種理想，還可以是虛擬的，把毫無關系的兩個東西放在一起來表現(xiàn)奧運，可以根據(jù)不同的組合和關系去發(fā)揮主題。我認為設計基礎需要考生在敏感觀察能力基礎上的歸納、取舍，甚至是夸張等各種手法。你要把事物的基本造型表現(xiàn)好，物體與物體之間的關系塑造好，結合主題表現(xiàn)得好。我們考察的基本點，創(chuàng)意是一部分，另外表現(xiàn)的物體的造型是一部分，當然還包括色彩以及構思。也就說構思比較新穎，造型比較生動，表現(xiàn)的物體比較貼切，然后它們之間的關系是有機的，{zh1}一點就是表現(xiàn)主題的感覺是很合適的。


在美術創(chuàng)作方面有沒有什么需要特別注意的地方?


清華大學美術學院副院長、招生辦公室主任何潔：美術創(chuàng)作主要是對生活的表現(xiàn)，要求比較真實地、自然地表現(xiàn)身邊所發(fā)生的典型事例，反映對生活的感受。表現(xiàn)的手法是多樣化的。2005年的創(chuàng)作考題是《我的家園》，有的考生表現(xiàn)的是一家人在自己的房間里學習、讀書、吃飯這些生活情景;有些農村的孩子表現(xiàn)在農村勞動、收割、殺豬等;有的表現(xiàn)發(fā)生在家門口的事情，比如工人蓋新房;還有的表現(xiàn)社會公益。什么體裁、什么內容都沒有限制。只要你在造型、構圖、人物、主題等方面刻畫表現(xiàn)得好就可以。


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