一、傳統(tǒng)的兒童樂(lè)園特點(diǎn)

傳統(tǒng)的兒童樂(lè)園有兩種類(lèi)型：一類(lèi)是戶(hù)外兒童樂(lè)園，一類(lèi)是室內(nèi)兒童樂(lè)園。

戶(hù)外樂(lè)園：規(guī)模相對(duì)較大，一部分是設(shè)置在公園或者游樂(lè)園內(nèi)。主題定位明確，項(xiàng)目設(shè)施的選擇和配備主要針對(duì)青少年和青年。這種項(xiàng)目為了達(dá)到樂(lè)園本身盈利的基本目的，在設(shè)備設(shè)施的選擇和配套上很難將其與服務(wù)類(lèi)型的目的群體的年齡層次{jd1}的區(qū)分開(kāi)，常常都是符合全年齡層次的標(biāo)準(zhǔn)。

傳統(tǒng)的室內(nèi)兒童樂(lè)園：主要是以淘氣寶樂(lè)園為代表的室內(nèi)游樂(lè)項(xiàng)目。這種類(lèi)型的項(xiàng)目多是由一些中小型的安全性較高的兒童游藝項(xiàng)目和兒童游樂(lè)設(shè)備組成。總的來(lái)說(shuō)就是一個(gè)供兒童游樂(lè)的設(shè)備，由于設(shè)備類(lèi)型單一，規(guī)模也相應(yīng)受到限制。在青少年宮出現(xiàn)的比較多。

二、新型的兒童樂(lè)園的特點(diǎn)

近幾年，國(guó)內(nèi)的兒童游樂(lè)市場(chǎng)不斷涌現(xiàn)出新型的兒童游樂(lè)項(xiàng)目。部分甚至代表了目前世界兒童游樂(lè)市場(chǎng)的{lx1}水平。我們將這些新型的兒童樂(lè)園做了個(gè)基本的分類(lèi)。有寓教于樂(lè)類(lèi)型、角色扮演類(lèi)型、科普娛樂(lè)型、純粹娛樂(lè)型以及早教型。

1、寓教于樂(lè)類(lèi)型

這類(lèi)兒童寓教于樂(lè)中心所需要的面積一般在1000平米左右，適合10歲以下的兒童，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的承重和空間高度沒(méi)有特別要求。游戲內(nèi)容主要以安全性較高的參與性的游戲項(xiàng)目為主，大部分是物理型的智力型游戲。并結(jié)合科學(xué)館兒童區(qū)的概念，輔以學(xué)前教育的內(nèi)容。寓教于樂(lè)的概念，很適合這個(gè)年齡段的小朋友。

2、角色扮演型

角色扮演類(lèi)兒童項(xiàng)目又可以針對(duì)不同年齡層次有不同的特點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)就是開(kāi)發(fā)出的每個(gè)游戲項(xiàng)目都有一定的針對(duì)性，針對(duì)不同年齡層次的兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出來(lái)的相應(yīng)的游戲具有相關(guān)聯(lián)的教育意義。融合了寓教于樂(lè)的現(xiàn)代教育理念，比如：兒童職場(chǎng)體驗(yàn)公園或者叫模擬城市，在一個(gè)特定的環(huán)境里，兒童可以體驗(yàn)成人職場(chǎng)的一些游戲規(guī)則，從中獲得樂(lè)趣，并學(xué)到知識(shí)；還有童話體驗(yàn)公園，就是再現(xiàn)童話故事的場(chǎng)景，小朋友在這個(gè)特定的場(chǎng)景里扮演童話故事里的角色。

3、科普娛樂(lè)型

科普娛樂(lè)型的游戲項(xiàng)目主要是針對(duì)學(xué)齡后的兒童，設(shè)備及設(shè)施的主要類(lèi)型是科學(xué)、科普類(lèi)。這類(lèi)型的項(xiàng)目需要的面積大約在1000-2000平米之間，一般設(shè)置在距離集中居民區(qū)較近的shopping mall內(nèi)，或者城市中心的市民公園內(nèi)。

4、純娛樂(lè)型

這種類(lèi)型的項(xiàng)目多是由一些中小型的安全性較高的兒童游藝項(xiàng)目和兒童游樂(lè)設(shè)備組成。

按照兒童年齡段的區(qū)別可分為兩種形式。一是，幼兒游樂(lè)中心，針對(duì)的是10歲以下的兒童，設(shè)備選擇大多是非機(jī)械化的軟性表面的游藝項(xiàng)目。二是，兒童游樂(lè)中心，適合年齡在6-14歲之間的小朋友。依據(jù)放置的設(shè)備對(duì)建筑的承重和高度有一定的要求，基本高度在7-10米之間合適。放置小型的機(jī)動(dòng)游樂(lè)設(shè)備，以及參與性的游戲項(xiàng)目?？梢栽O(shè)計(jì)特定的主題，并與主題結(jié)合開(kāi)發(fā)周邊產(chǎn)品，按時(shí)間表舉辦活動(dòng)和表演演出，有足夠的參與性。

5、早教型

早教是兒童市場(chǎng)新興的一種教育類(lèi)型，它不屬于教育局所規(guī)范管理的教育類(lèi)型。是商業(yè)市場(chǎng)一種新興的商業(yè)教育模式。特點(diǎn)是：針對(duì)低齡兒童開(kāi)發(fā)，沒(méi)有大型的助教設(shè)備、設(shè)施，主要贏利點(diǎn)是特有的早教課程。課程的主要特點(diǎn)也是結(jié)合游戲開(kāi)發(fā)智力，在很大程度上迎合了家長(zhǎng)的興趣。例子有：感統(tǒng)教育、蒙氏早教、創(chuàng)意寶貝、金寶貝幼兒早教中心等。

三、未來(lái)兒童樂(lè)園將趨向集約化發(fā)展

我們通過(guò)對(duì)所接觸的很多兒童樂(lè)園的策劃和設(shè)計(jì)類(lèi)項(xiàng)目的仔細(xì)分析和研究，發(fā)現(xiàn)目前兒童游樂(lè)市場(chǎng)的客戶(hù)有幾個(gè)特點(diǎn)：一、都希望自己的兒童樂(lè)園較行業(yè)內(nèi)其他游樂(lè)項(xiàng)目{lx1}，游樂(lè)概念{lx1}、游樂(lè)方式{lx1}、游樂(lè)內(nèi)容{lx1}，同時(shí)達(dá)到收益水平的{lx1}。二、游樂(lè)項(xiàng)目的選擇和定位比較專(zhuān)業(yè)化，針對(duì)專(zhuān)業(yè)化的市場(chǎng)客群，選擇專(zhuān)業(yè)化的游樂(lè)產(chǎn)品內(nèi)容。三、追求規(guī)模以及游樂(lè)產(chǎn)品含量的{zd0}化，在有限的空間里如何最多的融入游樂(lè)產(chǎn)品的內(nèi)容，使之成為兒童樂(lè)園內(nèi)又一個(gè)吸引點(diǎn)。

鑒于以上幾個(gè)特點(diǎn)的分析，我們認(rèn)為未來(lái)兒童樂(lè)園將趨向集約化方向發(fā)展。那么，怎么理解這個(gè)概念呢？

一是要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的今天，通過(guò)提高自身產(chǎn)品特色和提高自身的服務(wù)品質(zhì)，來(lái)吸引更多的客群。

二是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)集團(tuán)化，管理規(guī)?；Ｖ饕憩F(xiàn)形式是，先確定一個(gè)品牌，孵化一個(gè)中心，同時(shí)以連鎖經(jīng)營(yíng)的模式擴(kuò)大規(guī)模和影響力。

三是通過(guò)游樂(lè)概念整合，達(dá)到有效面積的效益{zd0}化。實(shí)現(xiàn)最小的成本投資獲得{zd0}的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

四是實(shí)現(xiàn)管理科技化，利用高科技手段網(wǎng)絡(luò)化管理，代替部分人工的管理。

五是要建立優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，啟用優(yōu)秀人才參與日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，這是集約化經(jīng)營(yíng)的主要特征之一。