一、早期潛能的開發(fā)(要重視)
幼年:健康、聰明。
成年:事業(yè)有成、家庭幸福、孝順長輩。
家長希望子女成長與發(fā)展的過程和結(jié)果是良好的,讓孩子去做他感興趣的事是讓孩子幸福的事。
1、腦科學(xué)研究的結(jié)果:布魯姆的研究結(jié)果是世界公認的。
0—4歲腦開發(fā)50%
4—8歲腦開發(fā)30%
8—17歲腦開發(fā)20%
17歲腦開發(fā){bfb}
2、人類才能成長的遞減法
二、科學(xué)的態(tài)度
1、成人對幼兒的塑造:一定要基于孩子的特點,考慮孩子的個性特點,氣質(zhì)類型、興趣愛好以及我們給予孩子的遺傳基因。
孩子是獨立的小樹,而非是大樹上的枝丫。西方觀點:孩子是獨立的,有自己的個性、思維、興趣等。孩子也有他的權(quán)力。東方觀點:孩子是自己的,是自己身上掉下的肉,我有權(quán)支配他的權(quán)力,無需得到孩子的同意,這一切是天經(jīng)地義的。
2、尊重孩子的個性差異
相同是相對的,差異是{jd1}的
差異的表現(xiàn)、外表的差異、遺傳素質(zhì)的差異、氣質(zhì)的差異、個性的差異、興趣的差異等等。
對不同的孩子采用同種方式是不公平的。
開發(fā)什么最重要
1、早期培養(yǎng)而一生能受用的品質(zhì)。
2、健康的身體,從運動開始
3、觀、博愛的人生態(tài)度,從早期的安全依戀開始。
4、創(chuàng)造性思維能力是從好奇好問開始。
5、藝術(shù)表現(xiàn)能力是從游戲中的想象開始。
6、合作互助的精神是從學(xué)習(xí)分享開始。
7、做事的條理性從生理節(jié)律產(chǎn)生的秩序感開始自制力,從認識自己的身體開始。
三、科學(xué)的方法
早期開發(fā)需適度、適宜
1、滿足情感需求
幼兒情緒感將會影響孩子的終身發(fā)展。孩子的自信或自卑、樂觀與悲觀、主動或被動、合群或孤獨、富有同情心或無情都與這個時期有關(guān)。
2、滿足情感需求
給孩子一個溫馨的親情氛圍。
(1)、父母在孩子身邊,孩子有安全感。
(2)、孩子出生后要自己帶(要給予孩子的愛,觀察孩子的點點滴滴)要親眼看到孩子成長后的過程是最幸福的。
(3)、和睦的夫妻關(guān)系讓孩子感到安全、輕松和愉快。(不好的環(huán)境會影響小小孩子、口吃、尿床,大孩子學(xué)習(xí)會受到影響、會緊張、叛逆、早戀等)。
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