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中國孩子的學(xué)習(xí)成績在國際上{lx1}，而往往創(chuàng)新能力卻是他們的短項(xiàng)。不少“80后”家長抱憾自己沒有盡情想象的童年，他們意識到保護(hù)孩子的想象力就像保護(hù)孩 子身體一樣重要?！懊佬g(shù)式思維”幼兒教育以激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力為目的，在競爭激烈的早教市場占一席之地。
一節(jié)涂鴉課上，幾個2歲到7歲不等的孩子正在老師的陪同下畫出自己心中的太陽。太陽是紅的、是圓的、是放光芒 的，這些成人規(guī)則在這節(jié)美術(shù)課上wq不起作用。有一個孩子在畫紙上涂上斑斑白色，這是他心目中的太陽。原來在他還是個嬰兒的時候，在推車上看到過透過層層 樹影的陽光，灑在地上就是斑駁白影。
沒有技巧、沒有對錯，只有恣意的想象。發(fā)揮孩子本真的表達(dá)，如同畢加索所說，世界上只有一種人能真正作畫，那就 是孩子。這就是“美術(shù)式思維”課程的宗旨。無論中國的孩子在國際上取得多少競賽的名次，但他們的創(chuàng)造力始終是軟肋。如今，越來越多家長意識到想象力對孩子 成長和良好性格養(yǎng)成的重要性，以激發(fā)孩子想象力為目的的“美術(shù)式思維”幼兒教育模式得到“80后”家長們的追捧。
不求技巧注重想象
滬上一些開設(shè)“美術(shù)式思維”早教課程的機(jī)構(gòu)常會遇到兩類家長，一類家長是“我不關(guān)心孩子是不是能成為藝術(shù)家，我 只是來帶他玩玩的?！绷硪活悇t對課程效果和作品有很高的要求?！按蠹s6成的家長是后一類，他們未必理解‘美術(shù)式思維’早教的目的是為了培養(yǎng)孩子的想象力， 而不是美術(shù)技巧?！?
創(chuàng)藝寶貝市場部主管鄧紅勛說，他們也曾面臨迎合市 場口味和堅持開發(fā)孩子想象力之間糾結(jié)，但{zh1}還是堅持了最初的理念，“在課程結(jié)束后，有不少家長{dy}時間就要看孩子的作品，并和別的孩子的作品比較，甚至 會說：‘你畫的什么亂七八糟的？’殊不知這對孩子想象力的扼殺，是與‘美術(shù)式思維’理念的背道而馳?！编嚰t勛建議家長要從傳統(tǒng)觀念里扭轉(zhuǎn)過來，重視過程而 非結(jié)果。關(guān)注孩子在涂鴉過程中體驗(yàn)到了什么，思考到什么，有哪些奇特的妙想，遇到了問題怎么解決，這才是學(xué)習(xí)中最寶貴的東西。
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“美術(shù)式思維”早教受追捧
