“亂花漸欲迷人眼”，用來形容暑假期間諸多家長選擇英語培訓(xùn)班的心態(tài)，委實(shí)準(zhǔn)確。浸入式、快樂式、提分式……新概念層出不窮，愛子心切的家長看得眼花繚亂，無從下手，甚至到暑假開始也沒有選好。

　　如何讓孩子利用暑假提高英語水平，又不讓他們對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生反感？能動(dòng)英語為您盤點(diǎn)報(bào)名英語培訓(xùn)班的三大誤區(qū)，幫您的孩子充實(shí)暑假、快樂學(xué)習(xí)。

　　減負(fù)不是盲目拒絕培訓(xùn)班

　　“減負(fù)”不能光從字面上理解，盲目反對(duì)孩子參加培訓(xùn)班，可能讓孩子失去自我提升的機(jī)會(huì)。選擇優(yōu)秀的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教給孩子正確的方法，有更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣和愛好，才是真正的“減負(fù)”。

　　能動(dòng)英語CEO李相陽表示，相比于傳統(tǒng)課堂的灌輸式教學(xué)辦法，優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式將補(bǔ)充現(xiàn)有教育的不足。

　　以能動(dòng)英語為例，通過{dy}階段表音密碼的學(xué)習(xí)，就可以幫助孩子打通語音關(guān)，相當(dāng)于解決了孩子在以后的英語學(xué)習(xí)中所有的拼讀問題。

　　完成進(jìn)階課程詞義識(shí)記、九九句法的學(xué)習(xí)之后，孩子可以達(dá)到英語母語國家15歲左右孩子的詞匯量。孩子通過表音密碼的學(xué)習(xí)，能夠快速掌握技能英語，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們有更多的時(shí)間全面發(fā)展，從這個(gè)角度說，就是幫助孩子和家長真正“減負(fù)”。

　　迷信外教不可取 擦亮眼睛看資質(zhì)

　　很多家長在考察英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，對(duì)外教的迷信達(dá)到走火入魔的程度。但金發(fā)碧眼的外教都具備教學(xué)資質(zhì)嗎？他們往往無從判斷。

　　能動(dòng)英語首席設(shè)計(jì)師李如云博士在美國生活和學(xué)習(xí)了十多年，對(duì)此最有發(fā)言權(quán)。他提醒家長：“外國人并不等同于外教，真正的外教必須經(jīng)過中國相關(guān)的認(rèn)證和考核”，“即使具備相應(yīng)資質(zhì)，也要謹(jǐn)慎對(duì)待。由于文化差異，一些外教對(duì)于中國孩子的心理把握不見得準(zhǔn)確到位”。

　　國內(nèi)英語教師的語音問題其實(shí)可以通過技術(shù)手段避免。能動(dòng)英語專門邀請(qǐng)國際廣播電臺(tái)資深英文主播專門錄制點(diǎn)讀筆，將教學(xué)中的口音干擾因素降到{zd1}，營造了一個(gè)家長期待的純正口音的環(huán)境。父母英語水平有限而無法進(jìn)行正確的指導(dǎo)時(shí)，孩子跟著點(diǎn)讀筆，照樣能夠練就地道英語。

　　輕松高效不等于瞎玩瞎鬧

　　寓教于樂，樂是手段，教是目的。但過度強(qiáng)調(diào)娛樂而忽視教學(xué)的本質(zhì)，就是“本末倒置”了。

　　能動(dòng)英語負(fù)責(zé)兒童心理輔導(dǎo)的高老師認(rèn)為，寓教于樂，是讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。孩子只有通過培訓(xùn)得到提高才會(huì)真正對(duì)英語產(chǎn)生興趣。

　　以能動(dòng)英語的教學(xué)方式舉例，通過分組式、競(jìng)賽式教學(xué)的方式，孩子在課堂上積極發(fā)言，課后自動(dòng)加碼，形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。走出能動(dòng)英語屋的孩子{zd0}特點(diǎn)就是自信，見詞敢讀，張嘴敢說，還能把這種學(xué)習(xí)能力遷移到其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，可謂受益終生。