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面對新的經(jīng)濟形勢和行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級對技術和人才的要求，高職院校只有加強和深化校企合作，主動調整專業(yè)設置結構，有針對性地實施教學內(nèi)容改革，才能培養(yǎng)出企業(yè)崗位所需的人才，實現(xiàn)自身的內(nèi)涵發(fā)展。
對企業(yè)來講，隨著由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉變，急需技術藍領，只有通過與高職院校的合作互動，才能得到其需要的技術人才，從而為企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉型和技術升級提供持續(xù)的人才資源支持，提升其核心競爭力。
可以說，校企雙方核心價值的契合和目標指向的認同，為深化校企合作、實現(xiàn)校企共贏奠定了重要的基礎。
目前，高職院校與企業(yè)的合作線條已由線型逐步向塊狀、立體型合作轉變，雙方推進的深層融合與合作的方法更多、利益的交匯更大，企業(yè)開始主動走進院校，共同建設實訓基地，并且由單一的消耗性實訓向生產(chǎn)性實訓轉變，深化教學與生產(chǎn)、科研的結合，從而共同培養(yǎng)“員工型”學生。