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回收舊麻袋片：教育改革再次失敗
總理親自任全國(guó)教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，可以看出兩個(gè)問題，一是教育行業(yè)問題的嚴(yán)重性；二是國(guó)家對(duì)教育，對(duì)教育改革的重視。
在如此局面下，經(jīng)歷了近十年的改革，中國(guó)教育是否如愿以償了呢？沒有。與大家的期待正好相反，教育行業(yè)的問題似乎更加嚴(yán)重。應(yīng)試教育、教育官本位、教育不均衡、公退私進(jìn)、教育負(fù)擔(dān)等問題更加突出，更加嚴(yán)重。這說明，教育改革很難搞，也說明，總理的能力并不高。
依我看，教育的{zd0}問題是教師工資低的問題。如果教師工資高，那么教師行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就激烈，教師工作積極性就大，教育質(zhì)量就好。只有人說正事，事才能干好。如果人不說正事，那么任何管理都是徒勞的、無效的。怎么才能讓人說正事？只有一個(gè)辦法：給予足夠的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在教育的很多怪現(xiàn)象、怪問題，大都與教師工資低有關(guān)系，教師工資低，一切問題都不好搞，正常的工作都難以維持好，更何況改革創(chuàng)新呢？！當(dāng)然，這幾年國(guó)家對(duì)教育的投入是不斷增加的，但是經(jīng)費(fèi)并不等于教師的工資，也不等于教師的獎(jiǎng)金，教師能拿到手的，只有工資。教育投入增加了，教師工資仍然很低，這是教育的悲哀，也是教育改革失敗的原因。
近幾年，我們的教育改革舉動(dòng)不小，什么合校并點(diǎn)，什么素質(zhì)教育等等，都流于形式了，教育沒有根本性的變化，沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，這是有目共睹的，拿掉了一個(gè)教育部長(zhǎng)，找了個(gè)替罪羊，也不能改變教育改革失敗的事實(shí)。
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