中國對外翻譯有限公司為綜合商，專注于聯(lián)合國北京文件翻譯培訓(xùn)CATTI口譯應(yīng)用領(lǐng)域，以創(chuàng)意為核心、市場需求為導(dǎo)向，主要利用聯(lián)合國北京文件翻譯培訓(xùn)CATTI口譯。公司自1986-04-21成立以來，將技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，依托長期積累的技術(shù)實(shí)力和前瞻性的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，為聯(lián)合國北京文件翻譯培訓(xùn)CATTI口譯行業(yè)的客綜合。

   一直以來，中國對外翻譯有限公司潛心鉆研中國對外翻譯品的行業(yè)客需求，為客量身定制需求及解決方案。中譯公司的優(yōu)勢不僅在于值得賴的會議口譯業(yè)界的先進(jìn)技術(shù)和精銳的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，還在于精湛的聯(lián)合國北京文件翻譯培訓(xùn)、CATTI口譯、CATTI筆譯能力，更在于積極創(chuàng)的熱情和尊重承諾的念。成為客可賴的專業(yè)好的北京口譯培訓(xùn)綜合商，助力客實(shí)現(xiàn)翻譯口譯培訓(xùn)的業(yè)務(wù)價(jià)值，是中譯公司始終不渝的使命和追求。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：根據(jù) K= KI=KL+EK+S（P+AP） 這一公式，說明對職業(yè)譯員進(jìn)行培訓(xùn)涉及到的不僅僅是“口譯技能”的訓(xùn)練。專業(yè)的口譯訓(xùn)練應(yīng)以“口譯技能”訓(xùn)練為核心，在其課程設(shè)置方面應(yīng)考慮同時(shí)開設(shè)以下幾組課程：語言技能與語言知識課程、百科知識課程、口譯技能課程語言技能與語言知識課程：雙語能力的培養(yǎng)是口譯培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。口譯訓(xùn)練中的語言知識與技能訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在語篇分析能力（Discourse《br》 Analysis）與交際能力（Communicative 《br》Competence）的培養(yǎng)。在口譯為專業(yè)方向開設(shè)的院校，語言能力的培訓(xùn)則更為重要。在這些機(jī)構(gòu)往往會因?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)“口譯技能”的訓(xùn)練而忽略了口譯的基礎(chǔ)-語言能力。這類課程應(yīng)該同時(shí)包括對母語能力提高的教學(xué)內(nèi)容。百科知識課程：這類課程可以采取以下幾種形式來滿足1、借助學(xué)本身的輔修課程、選修課程來滿足。2、開設(shè)百科知識研討課（Seminar），邀請各行各業(yè)的專家為學(xué)生講座。3、根據(jù)社會的需求適度地開設(shè)特定領(lǐng)域的專業(yè)課?？谧g專業(yè)要求的“知識型課程”是概述型、或術(shù)語介紹型。如果說由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的百科知識課程是“Something”，《br》 《br》那么學(xué)員應(yīng)該清楚做一個(gè)好的譯員還要了解“Everything”。學(xué)員自己始終要持對知識的興趣，平時(shí)多些閱讀或利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上瀏覽，日積月累，掌握各種知識，以求“通專兼?zhèn)洹薄？谧g技能課程：這是口譯訓(xùn)練的核心課程。包括口譯員（會議傳譯、隨從口譯、聯(lián)略口譯）應(yīng)掌握的多種技能。這類課程的安排有以下幾種情況：1、以專題為主線開設(shè)口譯課（在一般外語院校僅開設(shè)連續(xù)傳譯課程）技能的訓(xùn)練穿插在各個(gè)專題材料的口譯練習(xí)中。這種做法在只開設(shè)普通口譯課的院校中比較普遍2、以口譯技能為主線進(jìn)行教學(xué)安排，循序漸進(jìn)，逐步使學(xué)員wq掌握口譯技能。以技能為主線設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容并非忽略口譯專題的重要性。題材的訓(xùn)練可以為輔助。在翻譯院系，條件許可的情況下可以考慮兩種方式都采取。以（2）為技能的介紹，以（1）為技能的強(qiáng)化。我們在以往的教學(xué)中往往忽略了“藝術(shù)表達(dá)技能”的訓(xùn)練。“藝術(shù)表達(dá)技能”能幫助譯員在正確翻譯的同時(shí)能夠“優(yōu)美地翻譯”；“藝術(shù)表達(dá)技能”還包括譯員在口譯過程中采用的應(yīng)對策略（Coping《br》 Tactics）。

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