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山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師談書法需要的幾種能力
濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)，有書法水平很高的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。書法學(xué)習(xí)，不外臨摹和創(chuàng)作兩大塊。
臨摹是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而創(chuàng)作是臨摹的目的，是對(duì)臨摹積累的知識(shí)進(jìn)行整合、提煉。在臨摹和創(chuàng)作過程中，需要提升以下幾種能力：它們是“觀察能力”“記憶能力”“再現(xiàn)能力”“想象能力”“創(chuàng)新能力”。
1、觀察能力。在臨摹之前，必須認(rèn)真地對(duì)選定的字帖進(jìn)行觀察、分析。即所謂的“讀帖”。
讀帖要注意全面準(zhǔn)確細(xì)致，不遺漏任何細(xì)節(jié)。從點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局都要深入細(xì)致。大小、長短、粗細(xì)、曲直、方圓等等，都要看清楚。除了把握形外，還要透過形來體會(huì)神。
2、記憶能力。帖讀完了，接下來就要進(jìn)行記憶。記憶在人們的學(xué)習(xí)過程中，具有重要的作用。沒有記憶，經(jīng)驗(yàn)無從積累，知識(shí)無從傳授，學(xué)習(xí)無法進(jìn)行。在書法的學(xué)習(xí)中，書法形象的記憶更為關(guān)鍵。心中記憶的書法形象越多，臨寫和創(chuàng)作時(shí)，隨時(shí)都可以提取調(diào)用。
3、 再現(xiàn)能力。帖讀完了，記也記了，接下來就是動(dòng)筆的問題了
4、想象能力。想象是根據(jù)頭腦中己有表象，經(jīng)過思維加工建立新表象的過程。書法中的文字從最初的象形到表意，跟大自然有著千絲萬縷的關(guān)系。書法是能夠表情達(dá)意的，而這感情的sf又是跟書家所看到景物而引起的想象息息相關(guān)的。情感系于想象。想象平乏，感情冷漠，寫出來的作品肯定不會(huì)打動(dòng)人。
5、 創(chuàng)新能力。在書法中，整個(gè)書法史就是一個(gè)創(chuàng)新史，書體、字體的創(chuàng)新，工具的創(chuàng)新，幅式的創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能使書法藝術(shù)生生不息，異彩紛呈。
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