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山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師談為什么一定要學(xué)楷書
濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機構(gòu)，有書法水平很高的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會招收書法學(xué)員，同時還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。 在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,楷書常常被人誤解為它是學(xué)習(xí)其他書體的基礎(chǔ)。產(chǎn)生這樣的誤會，是因為在傳統(tǒng)的書法學(xué)習(xí)中，其目的首先是寫字。當(dāng)然楷書是日常常用字體，寫字作為實用，以楷書作為基礎(chǔ)，本是無可厚非的，應(yīng)該說也是一個正確的選擇。然進(jìn)入21世紀(jì),書法在經(jīng)歷了20世紀(jì)脫胎換骨的徹底變革，書法藝術(shù)的獨立性已經(jīng)得到充分確立以后,還把楷書藝術(shù)學(xué)習(xí)同實用書寫相混淆，顯然是一個認(rèn)識的誤區(qū)?？瑫囆g(shù)經(jīng)過了一千多年的發(fā)展，已經(jīng)非常成熟，它是與其他書體相并列的一種書法藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過對楷書的學(xué)習(xí)創(chuàng)作，可以培養(yǎng)一些必備的表現(xiàn)能力,尤其是可以培養(yǎng)對于點畫的角色塑造,賦予點畫豐富意態(tài)的能力。對點畫的角色特性的賦予，表現(xiàn)在每一個點畫所具有的不可替代的角色功能，以及它的情態(tài)塑造上。這一點,任何書體都沒有楷書這樣豐富、完整、清晰。書寫楷書時在調(diào)動和運用技術(shù)的時候是非常明確地去塑造一個點畫形態(tài)的，這個點畫形態(tài)又是為其他的點畫所不能取代的，它具有在空間里的{wy}性，不可替代性?？瑫谝粋€點畫內(nèi)的技術(shù)技巧對于一個點畫的塑造最豐富?？瑫狞c畫書寫表現(xiàn)同樣是有詳略、有動靜、有快慢，楷書字的結(jié)構(gòu)組合同樣是有主次、有正斜、有張弛，部首間相互照應(yīng)變化，章法上也有整體的虛實動態(tài)。在楷書創(chuàng)作中,線條的枯濕遲澀轉(zhuǎn)換,點畫間微妙的呼應(yīng),線與線排列錯動,字形的斜正對比、大小參差,章法的整體動態(tài)變化,都是楷書賴以傳情達(dá)意的基本語匯。通過楷書中那平衡和非平衡交織,和諧與非和諧互滲,以及點畫與點畫,字形與字形,行與行書寫排列的沖突復(fù)統(tǒng)一,欣賞者自可領(lǐng)悟到一種靜穆的風(fēng)神,進(jìn)而穿越筆墨tou視那澹定清曠的精神世界。
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