山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師談怎樣選擇書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書(shū)法培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，有書(shū)法水平很高的師資力量，常年開(kāi)設(shè)軟硬筆書(shū)法班，書(shū)法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書(shū)法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法老師。 中華傳統(tǒng)文化博大精深，書(shū)法既是交流的手段，也是一門(mén)藝術(shù)，越來(lái)越多的人想提高自己的書(shū)法水平，到處找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找老師教書(shū)法。目前，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，讓人在選擇時(shí)無(wú)所適從。濟(jì)南弘賢書(shū)院根據(jù)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)員的體會(huì)，教你如何選擇一家靠譜的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

        一是可以先去上幾節(jié)體驗(yàn)課。一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平任何，是不是適合你，如果有條件的話(huà)，建議你去上幾節(jié)課，然后你就會(huì)有一個(gè)大概的判斷，再結(jié)合價(jià)格、時(shí)間、師資、環(huán)境等因素，就可以下決心了。

         二是可以看看老師的書(shū)法水平。    書(shū)法水平和教學(xué)水平二者之間雖然不能直接劃等號(hào)。但是書(shū)法水平高的老師，至少在書(shū)法方面的眼光方面是高的，如果這個(gè)老師再會(huì)教，那是再理想不過(guò)的了。怎樣才能看出老師的書(shū)法水平呢？書(shū)法水平的高低，老師的實(shí)力如何，其作品當(dāng)然是最直觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)。既然是收學(xué)生的老師，別的不說(shuō)，他一定有很多作品，你也一定能找到，找不到可以問(wèn)他從哪里可以找到，如果他說(shuō)他很少寫(xiě)作品，那就跟他說(shuō)拜拜了。然后，你看他的所有的作品里，有沒(méi)有好好寫(xiě)字的，如果全是狂亂的草書(shū)，wq看不懂什么鬼畫(huà)符，那不建議你跟他學(xué)。因?yàn)檫@在某種程度上說(shuō)明：姑且不管他實(shí)力如何，他最擅長(zhǎng)的多半是草書(shū)，可是一個(gè)初學(xué)者，學(xué)楷書(shū)學(xué)行書(shū)學(xué)篆隸，最不宜就是學(xué)草書(shū)。你何必跟他學(xué)呢？好的楷書(shū)和行書(shū)，應(yīng)該還是比較容易分辨的，高深的不用說(shuō)，對(duì)楷書(shū)來(lái)說(shuō)，起碼規(guī)范、整潔、清晰、勻稱(chēng)，教初學(xué)者應(yīng)該是綽綽有余了。就算是行書(shū)，也許你也說(shuō)不好他好在哪里，但是你能看到里面很多字，是規(guī)規(guī)矩矩在寫(xiě)的，他的每一個(gè)字，是正兒八經(jīng)立在那里的，沒(méi)有東倒西歪，沒(méi)有嘩眾取寵，讓人看起來(lái)比較舒服，那這樣的作品也不會(huì)差哪里去。

         三看口碑。  口碑和名氣是兩碼事兒，名氣大，有時(shí)候wq是說(shuō)出來(lái)的、炒出來(lái)的，很多人不懂，人云亦云、以訛傳訛。但是口碑不一樣，口碑是那些已經(jīng)從他那里學(xué)過(guò)的人所傳出來(lái)的。一個(gè)辦學(xué)很久的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定有不少學(xué)生，可以找他們了解一下有關(guān)情況。

        當(dāng)然，看口碑并不是意味著不可以去參加初次招生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。初次招生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的為了以后有更好的口碑，往往會(huì)更重視師資的配備等，以便有足夠多的吸引力招到學(xué)生。

        四是看老師的人品。   人品好的老師，會(huì)盡力地幫助你提高書(shū)法水平，人品不怎么樣的老師，可能只會(huì)盯著你的錢(qián)bao，甚至忽悠你，結(jié)果讓學(xué)員白白的搭上金錢(qián)不說(shuō)，還浪費(fèi)時(shí)間。

         判斷一個(gè)老師的人品，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中的老師，還是網(wǎng)絡(luò)中的老師，都能根據(jù)一些蛛絲馬跡來(lái)判斷的出來(lái)，即使在事前沒(méi)辦法判斷，也可以在報(bào)了班之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行判斷，根據(jù)對(duì)老師人品的判斷，讓你覺(jué)定是否要繼續(xù)跟他學(xué)下去。

            五是看價(jià)格。      雖說(shuō)一分錢(qián)一分貨，但是作為初學(xué)者不要迷信這個(gè)，價(jià)格高的一定就是有料的，價(jià)格低的一定就是不好的。{dy}要根據(jù)你自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)判斷，如果你的經(jīng)濟(jì)條件好，挑價(jià)格貴的，靠譜的可能性當(dāng)然更大一些，如果經(jīng)濟(jì)條件一般，還是建議多從其他方面來(lái)考慮。第二要根據(jù)你自身的書(shū)法水平和目的來(lái)判斷，你的水平很低，又只是想寫(xiě)好字而已，實(shí)在沒(méi)有太大的必要去報(bào)那種特別貴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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