山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師談學(xué)書(shū)法怎樣才算是循序漸進(jìn)

  濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書(shū)法培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，有書(shū)法水平很高的師資力量，常年開(kāi)設(shè)軟硬筆書(shū)法班，書(shū)法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書(shū)法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法老師。許多書(shū)法愛(ài)好者，經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，學(xué)習(xí)書(shū)法要循序漸進(jìn)，但怎樣才算是循序漸進(jìn)呢？下面濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師談一下自己的認(rèn)識(shí)。

首先，循序漸進(jìn)是指學(xué)習(xí)書(shū)法{zh0}要先楷、隸書(shū)后其它書(shū)體。   學(xué)習(xí)書(shū)法從何書(shū)體入手，是一個(gè)重要的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為學(xué)書(shū)宜從楷、隸書(shū)入手。原因有二：其一，楷、隸書(shū)為通用字體，與日常生活緊密相聯(lián)，為大家所熟悉，易于辨認(rèn)，雅俗共賞，便于初學(xué)者接受和應(yīng)用；其二，楷、隸書(shū)在用筆、結(jié)字、章法等方面有法可依，有利于初學(xué)者掌握。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的訓(xùn)練，錘煉了各種技法，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隸書(shū)的基本點(diǎn)畫(huà)、結(jié)字沒(méi)有楷書(shū)那樣復(fù)雜。因此，青少年從隸書(shū)入手見(jiàn)效反而更快。學(xué)好隸書(shū)后便上可溯篆書(shū)，下可攻行草書(shū)，而且還可使書(shū)法的筆觸厚實(shí)，氣息高雅。

其次，學(xué)習(xí)書(shū)法要先大字后小字。    學(xué)書(shū)法對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最重要的是掌握點(diǎn)畫(huà)用筆、結(jié)構(gòu)布白。臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)階段，應(yīng)由淺入深展開(kāi)。初學(xué)者臨帖在用筆、結(jié)構(gòu)等方面很難體驗(yàn)，表現(xiàn)往往不甚準(zhǔn)確。練習(xí)大字可以克服這一點(diǎn)。倘若一開(kāi)始學(xué)小字，學(xué)習(xí)觀察不細(xì)致，限于點(diǎn)畫(huà)大小，必然形拘筆滯，筆法體會(huì)膚淺，徒畫(huà)其形而已。從書(shū)法規(guī)律來(lái)看，大字縮小字易，小字展大字難、由此，先大字后再小字是一條被古今許多書(shū)家經(jīng)驗(yàn)所證明的學(xué)書(shū)方法。

{zh1}，要做到先精專(zhuān)后廣博 。 前人留給我們?cè)S多優(yōu)秀作品，在學(xué)習(xí)時(shí)要在理論高度上總結(jié)學(xué)書(shū)得失，懂得書(shū)法技法的基本原理，減少必要的盲目性，提高學(xué)書(shū)效率。學(xué)書(shū)必先專(zhuān)心致志臨寫(xiě)一帖，吃透一帖，在此基礎(chǔ)上，再?gòu)V取博臨，融會(huì)貫通，方可成功。

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