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山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師談怎樣讓斗方作品體現(xiàn)出形式美
濟南弘賢書院璽墨書法培訓是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓專業(yè)機構，有書法水平很高的師資力量，常年開設軟硬筆書法班，書法培訓既面向大中小學生，還面向社會招收書法學員，同時還與多所學校合作，為學校培訓書法老師。 濟南弘賢書院在日常書法培訓教學中發(fā)現(xiàn)，有的學員書法不錯，但因作品整體布局不美觀等原因，影響了作品的效果，這一點在斗方作品中體現(xiàn)的更加明顯。斗方作品，顧名思義，是作品形式為方形或近于方形的作品。有大斗方、小斗方等之分。一般與冊頁面積相當者稱為小斗方，四尺方對開大體算中型，更大者為大斗方。 璽墨書法培訓老師建議，在創(chuàng)作斗方作品時，應注意一下幾個問題：一是章法空間要順乎其方的獨特性。方形章法處理不當，易至蹩促，安排合理得當，則比其他形式更富形式意味。二是正文與落款必需互相關聯(lián)，又有所區(qū)別。{zh1}，印章與空白在一定程度上要注意與正文相得益彰，故適當?shù)牧舭准扳j印位置的恰到好處極其重要。
經對多字斗方作品的形式進行認真研究，璽墨書法培訓老師認為，要讓斗方作品形式上更美觀，可以從以下幾方面作嘗試：
在字數(shù)特多的情況下，可將正文寫得特密，落款則需留多空白，形成對比。如正文寫楷書等正體書，有時亦可大字間小字布置，以增強其靈活度。 在字數(shù)十余、二三十字左右的情況下，可增加行勢的欹側及錯落。 將正文與落款錯開字體，如正文行草，落款可用楷體，正文為正體書，落款可用行草。 濟南弘賢書院老師建議，認真體會斗方作品與條幅作品的在創(chuàng)作方式的不同，也有助于對提高斗方作品形式美的認識。斗方與條幅因形制不同，在創(chuàng)作方式上有一定差異。條幅尤其適宜寫跌宕連綿的行草書，如明末清初的王鐸、傅山幾大家，一筆十余字，氣勢相貫；斗方則能在空白上多做思考，使方形結構更具張力。
現(xiàn)代的展覽使斗方作品突破了傳統(tǒng)裝裱卷軸的束縛與局限，用鏡框或畫板直接襯托出斗方作品的形式魅力，展示效果甚至佳于卷軸。當然，斗方作品的創(chuàng)作與展示并非wq獨立于其他形式，各種形制的作品能發(fā)揮特色，取長補短，才是書法形式探索的{zh0}選擇。歡迎到山東弘賢教育科技有限公司所屬的濟南弘賢書院璽墨書法培訓參加書法學習！?。。?