山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師談怎樣避免成＂帖奴

濟南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機構(gòu)，有書法水平很強的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會招收書法學(xué)員，同時還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。  學(xué)習(xí)書法，離不開學(xué)習(xí)字帖。自古以來，就有入帖和出帖之說,入帖并不太難，只要勤學(xué)wq可以學(xué)會。但是說到出帖，這就意味著至少要形成自己的書法風(fēng)格，這個難度雖然比較高，但經(jīng)過努力，也不是不可達到的。但也有一些書法愛好者，不能做到出帖，離開字帖就寫不出自己的作品或只會一味模fang，這種情況下，人就成為＂帖奴＂或＂書奴＂了。

       璽墨書法培訓(xùn)老師總結(jié)了不能出帖，或者說成為＂帖奴”，主要有以下幾種情況： 一是當找到了與個人氣質(zhì)相近的字帖后，多年不離，經(jīng)久不換，忽略了向那些雖然風(fēng)骨相近（包括風(fēng)骨相近的不同書體）卻面目各異的作品學(xué)習(xí)，自然難以“出帖”。二是明明選定的字帖與個人氣質(zhì)迥然不符,，但深受“精專一帖”、“不可隨意改帖”的約束，硬著頭皮寫下去，日日幕習(xí)，點畫默通，看見自己喜歡的字也不敢去學(xué)習(xí)借鑒，久而久之，成為了 “帖奴”或＂書奴＂。三是不善于從生活閱歷、感受、修為、情感等領(lǐng)域汲取養(yǎng)料，并根據(jù)自己的氣質(zhì)特長，有選擇地融匯在書法藝術(shù)中。

      針對上述情況，濟南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師給出如下建議。

        一、牢固樹立破立思想

       入帖強調(diào)繼承傳統(tǒng)，出帖則要求推陳出新。在這先后離合之間，說明了藝術(shù)貴乎獨創(chuàng)的普遍規(guī)律。藝術(shù)的獨創(chuàng)，首先是思想的解放，對古人成就采取批判的態(tài)度，而不是全盤接受。

        二、剖析經(jīng)典書法作品貴在精研

        濟南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師認為，對古人不迷信，只是在出帖問題上邁出了{dy}步。至于具體到孰優(yōu)孰劣、應(yīng)取應(yīng)舍，應(yīng)該認識問題不斷深化的結(jié)果，因為對某一家的評論，不論如何抽象，總是有所見而后才有所指的，而這種所見所指是必須經(jīng)過不斷深入研究之后才能作出的。

       三、避免照抄照搬

    學(xué)古人是不能一味模fang的，特別是不能照搬照抄，藝術(shù)貴乎獨創(chuàng)，所以歷來就有“出主人奴”之說。

       四、在學(xué)習(xí)吸收的基礎(chǔ)上，要形成自己的風(fēng)格

       藝術(shù)作品強調(diào)有風(fēng)格，要求有個人特點。書法強調(diào)自成面目，要求作品與眾不同予人以美的享受。

        {zh1}，濟南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)以陸放翁的名言與書法愛好者共勉：“若要作好詩，功夫在詩外。”只有這樣，才能避免成為＂帖奴＂。

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