山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師談怎樣讓孩子真正愛上書法

濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)，有書法水平很強(qiáng)的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。 書法是中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化＂琴、棋、書、畫＂國(guó)粹之一。目前，在中小學(xué)普遍開設(shè)了書法課。實(shí)踐證明，讓孩子從小學(xué)習(xí)書法，不僅可以增強(qiáng)孩子的人文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)孩子的耐力，磨練孩子的意志。

      愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)＂興趣是{zh0}的老師＂，可見，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)好書法十分重要。有的孩子學(xué)習(xí)書法進(jìn)步不明顯，主要原因是沒有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)書法成為了一種負(fù)擔(dān)。如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)書法的興趣呢？要從以下幾個(gè)方面入手。

        首先，在學(xué)校和家里創(chuàng)造學(xué)習(xí)書法的良好氛圍

     在學(xué)?？梢栽O(shè)置寧?kù)o寬敞的書法教室，配置專門寫字的書畫桌、毛氈、硯臺(tái)、字帖等，教室的四周墻上展示老師及學(xué)生的書法作品成果，而且還會(huì)不定期的更換新的作品，以便師生、家長(zhǎng)可看到新鮮的作品。同時(shí)，在家里也應(yīng)該有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要給孩子一個(gè)能安靜練字學(xué)習(xí)的空間，給孩子設(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)男≌n桌，及其周圍的擺設(shè)也很關(guān)鍵，掛一些經(jīng)典拓片以及孩子平時(shí)練習(xí)的書法作品。

       其次，教師講課內(nèi)容和方法要貼近孩子的特點(diǎn)

         孩子比較容易接受感性的知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)容易轉(zhuǎn)移等，這是孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以，課堂上，老師講執(zhí)筆、運(yùn)筆、筆畫的寫法，及字的間架結(jié)構(gòu)及章法比較深的理論，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較枯燥乏味的，反而會(huì)讓孩子對(duì)書法產(chǎn)生厭倦，甚至失去對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣。教師可在黑板上鋪張宣紙，拿毛筆在黑板上示范例字，待講完課后，學(xué)生在練習(xí)時(shí)，老師應(yīng)走下講臺(tái)，對(duì)沒寫好字的同學(xué)可對(duì)學(xué)生手把手的進(jìn)行指導(dǎo)，這樣也會(huì)增近學(xué)生與老師之間的感情，也讓學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生美好的樂趣。

       在具體教學(xué)方法上，可以多多運(yùn)用想象（聯(lián)想）式教學(xué)，以提高教學(xué)效果。通過(guò)想象式教學(xué)既活躍了課堂氣氛，又讓孩子們對(duì)書法的結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)有了深刻的理解，肯定比干巴巴的說(shuō)教更有效果。

        三、結(jié)合講述書法歷史和名家趣事增強(qiáng)學(xué)習(xí)書法興趣

       中國(guó)書法bo大精深，書法演變歷史也豐富多彩，同時(shí)，也流傳下來(lái)不少書法名家的趣事。適當(dāng)增加這些內(nèi)容，也可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。當(dāng)學(xué)生一遍一遍的練習(xí)寫字，有厭煩情緒的時(shí)候，當(dāng)老師講課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)生聽課走神，精力不集中的時(shí)候，作為老師，在合理安排好這一堂課的時(shí)間的前提下，老師可穿插講故事，也可以用有趣的事例來(lái)講述漢字的演變。這樣即增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)書法的吸引力，也讓孩子們對(duì)古dai書法名家有了認(rèn)識(shí)，提高了孩子的人文素養(yǎng)。

        四、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子有成就感

      喜歡活動(dòng)是孩子的天性。所以，將寫字融于活動(dòng)中是學(xué)生學(xué)習(xí)書法時(shí)提高積極性的催化劑，因此，要多鼓勵(lì)學(xué)生參加書法活動(dòng)，比如學(xué)校組織書法比賽，勇躍報(bào)名參加。學(xué)校開展書法展示交流活動(dòng)，老師可將學(xué)生的書法作品拿出來(lái)展示評(píng)比，可評(píng)出金、銀、銅獎(jiǎng)，請(qǐng)校長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。除了學(xué)校的活動(dòng)以外，家長(zhǎng)也可以配合老師工作，幫助我們的孩子提高學(xué)書興趣，以及提高學(xué)生的寫字水平。比如過(guò)春節(jié)時(shí)，可讓孩子寫春聯(lián)，寫福字。家長(zhǎng)的同事、領(lǐng)導(dǎo)，或者是孩子的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥在過(guò)生日的時(shí)候，還可讓孩子用紅色的宣紙，寫一些“?！?、“壽”等字，給長(zhǎng)輩們祝壽，送福。以此鼓舞學(xué)生的學(xué)書斗志。讓孩子們有成就感。平時(shí)，也可以帶孩子多參觀一些書法展覽，對(duì)書法作品有更為感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一系列豐富的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的書法樂趣。

      總之，讓孩子學(xué)習(xí)書法，應(yīng)以學(xué)生的興趣為目的，以學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)書興趣與積極性，不斷培養(yǎng)他們學(xué)書的興趣，才能使學(xué)生更好地學(xué)好書法。

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