山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓：書法考試正式納入中考

  濟南弘賢書院璽墨書法培訓是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓專業(yè)機構(gòu)，有書法水平很高的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓既面向大中小學生，還面向社會招收書法學員，同時還與多所學校合作，為學校培訓書法老師。近日，山東省教育廳發(fā)布重磅消息，《山東省初中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試指導意見》。一直傳言的藝術(shù)納入中考成績的消息終于落實：具有初中學籍的在校學生均應(yīng)參加藝術(shù)、體育科目學業(yè)水平考試。藝術(shù)科目成績以分數(shù)或等級呈現(xiàn)，記入學生中考成績。方an從2018年秋季入學新生開始實施。這無疑對于考生和家長來說是重磅消息。

全文如下：

山東省初中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試

指導意見

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（基教二〔2016〕4號）和《山東省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹國辦發(fā)〔2015〕71號文件全面加強和改進學校美育工作的實施意見》（魯政辦發(fā)〔2016〕36號）精神，為進一步強化美育育人功能，促進學生德智體美全面發(fā)展，制定本指導意見。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)為主要目標，逐步形成科學有效的美育評價、監(jiān)測、督導和問責機制，促進學校開齊開足開好美育課程，通過課堂教學、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實施體系，幫助學生掌握1—2項藝術(shù)特長，不斷提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。 

二、基本原則

（一）導向性原則。初中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試目的是引導中小學校加強和改進美育教學工作，深入推進學校美育改革發(fā)展，促進學生在音樂、美術(shù)課程日常學習中形成審美意識、審美經(jīng)驗、審美理想，不斷提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（二）科學性原則?？荚囍笜说拇_定，以藝術(shù)科目的特點和不同教學模塊的內(nèi)容標準為依據(jù)；考試方式的選擇，將過程性評價與終結(jié)性測試相結(jié)合，把考試融進教學全過程，形成科學有效的考試評價制度。

（三）整體性原則?？荚噾?yīng)從整體著眼，涵蓋課程目標的各個層面和教學的各項內(nèi)容，使考試起到激勵和促進作用。

（四）公平性原則。把促進公平公正作為合格考試的基本要求，過程性評價和專項測試要完善標準，規(guī)范程序，加強監(jiān)督，切實保障考試程序公開、結(jié)果公正。

三、考試內(nèi)容與方式

初中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試，依據(jù)初中音樂、美術(shù)學科課程標準，采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。

（一）過程性評價。由學校在每學期末以藝術(shù)素質(zhì)測評的方式，對學生藝術(shù)課程出勤率、課程學習、課外活動、基礎(chǔ)知識和技能、校外學習、藝術(shù)特長等予以評定。過程性評價成績?yōu)槊總€學生各學期藝術(shù)素質(zhì)測評成績平均值。

（二）專項測試。   

1.專項測試，即初中學生音樂、美術(shù)學科結(jié)業(yè)考試。

測試內(nèi)容為學生藝術(shù)素質(zhì)測評學業(yè)指標中的音樂學科的4個領(lǐng)域（“感受與欣賞”“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”）和美術(shù)學科的4個領(lǐng)域（“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”“綜合·探索”）內(nèi)容。音樂、美術(shù)學科測試內(nèi)容各市可根據(jù)實際調(diào)整，但原則上音樂學科必須包括“表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，美術(shù)學科必須包括“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。

2.音樂學科測試要求。

“表現(xiàn)”領(lǐng)域，學生可以在聲樂、器樂中任選1項參加測試。其他領(lǐng)域的內(nèi)容可以采用卷面的形式進行測試，其中“感受與欣賞”部分，必須通過作品欣賞聽辨回da問題。

聲樂、器樂測試，以音準、節(jié)奏完整性為基準，確定基本分值，音不準、節(jié)奏不對、演唱或演奏不完整的適當扣分，歌曲或樂曲情感的表達與風格的呈現(xiàn)可適當加分。

3.美術(shù)學科測試要求。

“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，學生可以在命題繪畫、手工制作、書法中任選1項參加測試。其他領(lǐng)域可以采用卷面的形式進行測試，其中“欣賞·評述”部分，必須通過作品欣賞回da問題。

命題繪畫測試，以點線面的運用、構(gòu)圖的合理、色彩的協(xié)調(diào)為基準，確定基本分值，點線面運用不準確、構(gòu)圖不合理、色彩處理不得當?shù)倪m當扣分，能熟練地運用繪畫語言表現(xiàn)主題、形象鮮明、技法多樣、畫面和諧的適當加分。

手工制作測試，以作品完整、清楚表達主題為基準，確定基本分值，作品不完整、無法表達主題的適當扣分，創(chuàng)意獨特、表現(xiàn)手法多樣的適當加分。

書法測試，以書寫內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)準確、無錯別字為基準，確定基本分值，書寫內(nèi)容不完整、結(jié)構(gòu)不合理、有錯別字的適當扣分，布局合理、富有美感的適當加分。

四、考試對象與時間

具有初中學籍的在校學生均應(yīng)參加藝術(shù)科目學業(yè)水平考試。

過程性評價于每學期末完成測試，最終成績于九年級下學期（5月上旬）進行匯總。專項測試，即音樂、美術(shù)學科的結(jié)業(yè)考試于九年級下學期初中學業(yè)水平考試前完成，由縣級及以上教育行政部門統(tǒng)一組織實施。專項測試成績不合格者，可參加補考。

五、成績呈現(xiàn)與使用

初中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試以分數(shù)或等級呈現(xiàn)，記入學生中考成績。計分或等級劃定辦法由各市自主確定，但必須包含過程性評價和專項測試成績。

六、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導。實施藝術(shù)科目考試是以評促教，以考促學，推動學校美育工作健康開展的重大舉措。各市、縣教育行政部門要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織。各市要根據(jù)本指導意見制定本市初中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試實施方an，于2018年2月底前報我廳。方an從2018年秋季入學新生開始實施。要建立學校組織學生藝術(shù)素質(zhì)測評、縣級教育行政部門組織專項測試、市級教育行政部門隨機抽查復核制度，對弄虛作假、徇si舞弊者，要依法依規(guī)嚴肅處理。

（二）實行結(jié)果公示制度。學校要按年級、班級、性別等在校內(nèi)公布學生測試總體結(jié)果，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。學校在公示相關(guān)信息時不得泄露學生個人隱si?？h級教育行政部門要設(shè)立和公布監(jiān)督電話，接受社會監(jiān)督。

（三）明確免、緩考及其他特殊政策。對因病、殘不能參加音樂、美術(shù)專項測試的考生，可視病、殘程度，申請免考或緩考。免考限聲帶、聽力、視力、語言障礙等。申請免考的考生須持縣級以上yiyuanzheng斷證明（就yi病歷）或殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明，經(jīng)學校同意并加蓋公章后報主管教育行政部門認定。免考學生專項測試成績按照主管教育行政部門擬定的合格分數(shù)（或等級），計入學生藝術(shù)學科學業(yè)水平考試總成績。特長免考政策由各市自行制定。

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