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山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師分析學生寫字差的原因
濟南弘賢書院璽墨書法培訓是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓專業(yè)機構，有書法水平很強的師資力量，常年開設軟硬筆書法班，書法培訓既面向大中小學生，還面向社會招收書法學員，同時還與多所學校合作，為學校培訓書法老師。隨著書法進課堂的開展，越來越多的學生家長重視學生寫字的問題，經常有學生家長咨詢老師，為什么學生寫字那么差，進書法培訓班后需要注意什么，才能解決學生練字反彈問題？前期，濟南弘賢書院璽墨書法培訓曾經邀請部分學員家長和知名書法教育專家進行了一次座談，曾經討論過這個問題，結合當前中國書法教育與社會現(xiàn)狀，分析了學生寫字差的五大方面原因，供老師和家長參考。
首先要認識到家長問題。家長對書法認識態(tài)度忽重忽輕。有的家長認為電腦代替了部分手寫，字寫得好不好不要緊。再者，很多家長覺得練字效果不明顯、不實際，不如學點別的、快速見效的。家長的這個態(tài)度對學生的影響 是顯而易見的。
其次是學校方面存在問題。很多學校普遍不重視學生寫字，寫字課形同虛設。現(xiàn)在隨著外語、電腦等課程的普及，寫字課名存實亡，或被自習給占用。
第三師資問題。當前，三四線縣市社會上的書法老師水平良莠不齊，有的寫得好但教得不好，有的會教但寫得不規(guī)范，真正既懂書法又懂教育的書法老師偏少。學校書法師資力量更是薄弱。大多數(shù)中小學沒有專職的書法教師，寫字課由語文老師兼課，實際上都是學生自己練，老師根本不講，講也講不到點，敷衍了事。
第四學習方法問題。一是練習方法不對，有些重視學生寫字的家長，隨便買一本鋼筆字貼讓學生自己描，其實選字帖也很重要，要選那種按照基本筆畫、偏旁部首、間架結構、篇章布局順序編排的字帖，摹寫和描紅只是初步感受，最終要在練習本上臨寫好才算真正掌握了。二是坐姿問題：大多數(shù)學生坐姿和握筆姿勢不正確，直接導致近視、駝背、脊柱扭曲、手指變形。錯誤的握筆姿勢不容易寫好字。
第五、社會大環(huán)境問題。一是學生的作業(yè)量普遍很大。為了早點寫完，學生們只好潦草去寫了，難以求得字跡端莊甚至秀氣。二是傳承觀念弱化。很多中國家長寧愿花成千上萬的學費給學生報英語班、鋼琴班，也舍不得花幾百塊錢讓學生參加書法班或硬筆班。
濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師認為，深刻了解這些問題，是解決學生書法學習的關鍵?？梢哉f，單純指望義務教育階段的學習是難以提升的。家長的指導十分重要，自己多關注學習方法，以相對專業(yè)眼光日常多重視多督促學生練字是關鍵。
暑期已經來臨，歡迎到山東弘賢教育科技有限公司所屬的濟南弘賢書院璽墨書法培訓參加書法學習?。。。?span>