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　　“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅?！?月16日大早，鶴峰縣走馬鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里飄來稚嫩的童音，1000余名學(xué)生齊聲誦讀著岳的《滿江紅》。

　　“學(xué)校每周升旗聚會，采班級輪流的方式開展誦讀經(jīng)典活動，誦讀內(nèi)容由教師從《唐詩三百首》《宋詞》《元曲》及詩等書籍中取排練，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化，陶冶學(xué)生操，踐行會主義核心價值觀，營造和諧的校園育人環(huán)境。”該校校長姚福梅說。

　　近年來，鶴峰縣落立德樹人根本任務(wù)，強化教育引導(dǎo)、踐養(yǎng)成、制度障，有效整合學(xué)校、家庭、會教育資源，突化教育主題，發(fā)揮課堂教學(xué)滲透作，探索活動育人途徑，不斷提高化自、化自覺，形成全員、全程、全方位的育人大格局。

　　化育人，潤物聲

　　化是做好德育工作的重要途徑。

　　4月11日，又是鐵爐鄉(xiāng)中心小學(xué)班級移動化展開放日，師生近600人紛紛來到校園操場觀展。書法、繪畫、攝影、手工制作，括白族化、安全知識、明禮儀等極為豐富的內(nèi)容，讓人目不暇接，12個班的班級移動化展精紛呈。

　　“移動化展每兩周更次內(nèi)容、展次特?！痹撔ＰｉL田洪波介紹。孩子們把廢紙、樹葉、泥土等都利起來，制作成手工藝，每件制作凝聚著孩子的智慧與夢想。

　　勞動之、禮貌之、藝之……該縣鄔陽鄉(xiāng)栗子小學(xué)化墻上，近表彰的“校園五”格外引人注目。該校負(fù)責(zé)人介紹，樹立“五”標(biāo)桿，激勵學(xué)生身心健康成長，yl他們不僅成才，更?！拔轫?、張緒鑫、王瑤……”該校四年級學(xué)生伍強掰著指頭，他說他會攢了勁追趕，他也要當(dāng)“五”。

　　校園化作為種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。鶴峰縣各中小學(xué)利宣傳欄、校園廣播、公眾號等，宣講典型人物故事，對學(xué)生進行慣養(yǎng)成、誠、勵志、感恩、愛主義等教育，著力打造校園化，推動化自，強化德育成效，校園化氛圍日趨濃厚。

　　課堂育人，啟人心智

　　課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠。

　　3月22日，鶴峰縣中營鎮(zhèn)茶園小學(xué)五年級思課上，校長雷麗精心策劃節(jié)《百善孝為先》的德育課。她借助多媒教學(xué)手段，利二十四孝的故事和師生互動戲等形式，教學(xué)生如何孝敬父母，如何與父母溝通，整堂課引人入勝，深深打動了學(xué)生，觸動了心靈。同時，她把“給父母洗次腳”“給父母寫封”作為zm家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩會的。

　　鶴峰縣各中小學(xué)充發(fā)揮課堂育人功能，挖掘各學(xué)科蘊含的內(nèi)在德育價值，強化學(xué)科核心素養(yǎng)與德育的契合，使其成為弘揚中華傳統(tǒng)美德的主陣地，讓課堂華麗轉(zhuǎn)身，有意識地將愛、敬業(yè)、誠、友善等滲入課堂，培育友愛、賴、關(guān)、容、和諧的校園人際關(guān)系，讓學(xué)生在有形與形之中悄然提升個人綜合素養(yǎng)。

　　活動育人，助力成長

　　活動育人是德育化系中的重要環(huán)。

　　唱戲曲，寫書法，誦經(jīng)典……去年11月份，鶴峰縣中學(xué)舉了年度的校園化藝術(shù)節(jié)。

　　展演舞上，孩子們蒼勁有力的書法引得大家嘖嘖贊嘆；孩子們表演柳子戲《踏采茶》，唱念做打、招式，有模有樣，贏得場陣陣掌聲；2000多名師生在鏗鏘有力的鼓點聲齊聲誦讀《少年中說》，氣勢磅礴，展師生為偉大“中夢”而奮斗的堅定心。

　　“通過活動營造了積極向上、清高雅、健康明的校園化氛圍，全方位展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，推動校園化建設(shè)不斷發(fā)展?！柄Q峰縣中學(xué)校長王祥說，傳統(tǒng)化走進校園、融入校園，對學(xué)生的熏陶不可忽視。讓王祥感到由衷欣慰的是，活動結(jié)束后，2000多名學(xué)生離開場地，操場沒有丁點兒垃圾。

　　鶴峰縣各中小學(xué)充發(fā)揮活動育人功能，除了在節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展各類主題活動外，還注重特活動的開展，舉學(xué)生運動會、校園化藝術(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒志愿務(wù)及愛主義讀書等系列活動，通過創(chuàng)造轉(zhuǎn)化、創(chuàng)發(fā)展，積極推進學(xué)經(jīng)典、戲曲、書法、傳統(tǒng)育等進校園，引導(dǎo)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)化、培養(yǎng)愛熱、了解傳統(tǒng)俗，讓學(xué)生置身其中，潛移默化，潤物聲。