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一、專業(yè)學(xué)習(xí)之余兼顧文化課藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)模式較普通文化生有所不同，一般藝術(shù)生從高二開始復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間相對(duì)較少，特別是美術(shù)生，基本上沒有時(shí)間復(fù)習(xí)文化課，而考完專業(yè)課之后，僅剩3個(gè)月左右的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，而三個(gè)月左右的時(shí)間對(duì)于大半年沒有復(fù)習(xí)文化課的藝考生來說顯然是不夠用的。所以藝考生們在專業(yè)課集訓(xùn)期間切勿采用以往只學(xué)專業(yè)不學(xué)文化課的模式，在專業(yè)學(xué)習(xí)之余一定要每天留出寫時(shí)間復(fù)習(xí)文化課，這樣就能夠確保在{zh1}3個(gè)月的文化課沖刺階段能夠快速進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。
二、文化課復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)考sj子70%的題型均是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，而且大部分藝術(shù)生的文化課現(xiàn)狀均是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，所以，藝術(shù)生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)不要一味求全，能夠主抓基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)就能取得不錯(cuò)的效果。所以，藝術(shù)生必須分清哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是必考點(diǎn)，哪些是偏題難題，應(yīng)該如何取舍，就會(huì)靠文化課沖刺班的把握和認(rèn)識(shí)。
三、時(shí)間問題。對(duì)于藝考生而言，時(shí)間是相當(dāng)不夠用的，而聯(lián)考到?？计陂g學(xué)生專業(yè)課技術(shù)已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定，所以在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可以針對(duì)自己的薄弱科目進(jìn)行補(bǔ)課，這樣可以使得自己{zh1}三個(gè)月的任務(wù)不至于過于繁重。
四、復(fù)習(xí)問題。復(fù)習(xí)這一個(gè)方面，我覺得應(yīng)該因人而異。但有個(gè)大的原則，綜合拿分肯定是優(yōu)質(zhì)方法，每個(gè)科目如果能達(dá)到及格水平，450分就已經(jīng)可以拿到手了，同時(shí)在不偏科的情況下，根據(jù)專業(yè)老師的建議進(jìn)行每個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
五、心態(tài)問題。{zh1}階段心態(tài)問題是會(huì)左右成績體現(xiàn)的。所以輔導(dǎo)班的老師如果能多和學(xué)生保持溝通，提供方法是{zh0}的，切記勿找上課后形同陌路的老師。
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