沒有語法不能表達(dá)，沒有詞匯那就什么都無從談起了，所以詞匯乃是英語學(xué)習(xí)的根本。初中高中學(xué)校教學(xué)和普遍培訓(xùn)忽略了這最基礎(chǔ)而是最重要的一環(huán)?；蛘哒f他們沒有更好的辦法去解決這個(gè)學(xué)生最頭疼最難以解決的問題。而一味的補(bǔ)習(xí)語法知識(shí)，那只能換來課堂在老師引導(dǎo)下當(dāng)時(shí)的理解，而在最終的考試中仍然考不出令人滿意的成績，因此導(dǎo)致許多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中這個(gè)問題一直存在，而且問題會(huì)越積越深，形成惡性循環(huán)，最終成績不斷下滑出現(xiàn)厭學(xué)放棄等不良情緒，更有甚者會(huì)影響學(xué)生對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)。

 新西蒙詞匯班采用世界記憶研究{zx1}成果：“高頻循環(huán)記憶法”即形象記憶、聯(lián)想記憶、拆分記憶、分類記憶等十幾種記憶方法為一體，首先將記憶單詞速度提高數(shù)十倍甚至百倍，達(dá)到短期內(nèi)量的積累，同時(shí)可以{zd0}限度的減少遺忘，解決兩三天就忘的難題，以達(dá)到長期記憶的效果，再加上獨(dú)特的教材設(shè)計(jì)，能使記憶效果{zd0}化，最終攻克單詞難關(guān)，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

適合群體：各個(gè)層次的學(xué)生覺均可以接受此方法。

8天語法班

   單詞每天都在背，每天都在過，為什么試卷上的題還是不會(huì)做？語法也在學(xué)為什么還是老樣子？語法有十六種時(shí)態(tài)，如果單一的訓(xùn)練，每一個(gè)時(shí)態(tài)，學(xué)生可以在專項(xiàng)訓(xùn)練中得分，但在綜合測試中仍然會(huì)一籌莫展，這就是傳統(tǒng)語法學(xué)習(xí)的弊端，為什么呢？不是專項(xiàng)訓(xùn)練、題型錯(cuò)亂、分辨不清。

新西蒙語法班，既有知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練，又有立體式各種語法時(shí)態(tài)的對(duì)比分析，可使學(xué)生懂得十大詞類在十六種時(shí)態(tài)中的不同用法，只要分清詞類，就可以在任何一種時(shí)態(tài)中靈活運(yùn)用一類詞。3年的語法知識(shí)盡收囊中。從而使學(xué)生在復(fù)雜的綜合測試中，{dy}時(shí)間辨清題型，自然而然地提高做題的準(zhǔn)確率，達(dá)到應(yīng)試成績提高的目的。

適合群體：有詞匯基礎(chǔ)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)語法班。